# Våra mest sårbara – Att ge droger till barn - **Original-PDF (den gällande versionen):** https://www.kmr.nu/_files/ugd/37ab50_38a758558f25429c9e69d8c55bedce80.pdf - **Licens och upphov:** Licens: se originalet. Författare: se originalet. - **Citera som:** Våra mest sårbara – Att ge droger till barn. - **Den här kopian:** webbsida https://kmr.clearagency.ai/docs/37ab50-38a758558f25429c9e69d8c55bedce80 · PDF https://kmr.clearagency.ai/docs/37ab50-38a758558f25429c9e69d8c55bedce80.pdf (36 sidor) > Omvandlad till Markdown för tillgänglighetens skull; originalet är den gällande versionen. Original: https://www.kmr.nu/_files/ugd/37ab50_38a758558f25429c9e69d8c55bedce80.pdf ## ATT GE DROGER TILL BARN ## Psykiatrin förstör liv ## Rapport och rekommendationer om falska psykiatriska diagnoser och om att tvinga på unga människor droger Publicerad av Kommittén för Mänskliga Rättigheter Grundad 1969 ## VIKTIG INFORMATION ## till läsaren en psykiatriska yrkeskåren hävdar att de är Mental Health i USA medger att psykiatriker var-ensamma om att ha kunskap om mental ken känner till orsaker eller botemedel för någon ## Dhälsa och psykiska ”sjukdomar”. Fakta visar psykisk störning eller vad deras ”behandlingar” har dock på motsatsen: för specifika effekter på patienterna. De har enbart teorier och motstridiga åsikter om sina diagnoser | 1. PSYKISKA ”STÖRNINGAR” ÄR INTE | och metoder, och de saknar vetenskapliga bevis för | |---|---| | MEDICINSKA SJUKDOMAR. Inom medicinen | dem. En tidigare ordförande för World Psychiatric | existerar strikta kriterier för att man skall få kalla ett Association konstaterade, ”Den tid då psykiatriker tillstånd för en sjukdom - en förutsägbar grupp av ansåg att de kunde bota de psykiskt sjuka är förbi. I symtom och orsak till dessa symtom eller förståelse framtiden måste de psykiskt sjuka lära sig att leva for deras fysiologi (funktion) måste etableras och med sin sjukdom.” bevisas. Frossa och feber är symtom. Malaria och | tyfus är sjukdomar. Sjukdomars existens kan påvi- | 4. TEORIN ATT PSYKISKA STÖRNINGAR BEROR | |---|---| | sas genom objektiva bevis och fysiska tester. Det | PÅ EN ”KEMISK OBALANS” I HJÄRNAN ÄR EN | | finns ännu inga psykiska ”sjukdomar” vars medi- | OBEVISAD ÅSIKT, INTE ETT FAKTUM. En rådande | | cinska existens har bevisats. | psykiatrisk teori (och förklaring till att personlig- | hetsförändrande droger säljs) är att psykiska | 2. PSYKIATRIKER SYSSLAR ENBART MED | störningar är ett resultat av en kemisk obalans i | |---|---| | PSYKISKA ”STÖRNINGAR”, INTE MED | hjärnan. Som med psykiatrins övriga teorier finns | PÅVISADE SJUKDOMAR. Medan man inom tradi-det inga biologiska eller andra bevis som stödjer tionell somatisk medicin ägnar sig åt sjukdomar detta. Elliot Valenstein, fil. dr, representant for en som malaria, bronkit och hepatit, ägnar sig psykia- stor och aktiv grupp av medicinska och biokemiska tri åt ”störningar”. I frånvaro av kända orsaker eller experter och författare till boken Blaming the Brain fysiologi kallas en grupp symtom som man har sett säger. ”Det finns inga tillgängliga tester för att hos många olika patienter för en störning eller bestämma det kemiska tillståndet hos en levande syndrom. Joseph Glenmullen, psykiatriker vid persons hjärna.” Harvarduniversitetet, säger att inom psykiatrin, ”är alla diagnoser rätt och slätt syndrom [eller störning-5. ORSAKERNA TILL PROBLEM I LIVET FINNS INTE I ar], grupper av symtom som anses vara relaterade HJÄRNAN. Människor har problem och upprördhe-till varandra, inte sjukdomar.” Detta har dr Thomas ter i livet som kan leda till psykiska problem, vilka Szasz, professer emeritus i psykiatri, observerat, ibland kan vara mycket allvarliga. Men att säga att ”Det existerar inte något blodprov eller annat biolo-problemen kommer sig av obotliga ”hjärnsjukdo-giskt test som kan användas för att konstatera om mar” som bara kan lindras med farliga piller är mentalsjukdom föreligger eller inte, vilket det finns oärligt, skadligt och leder ofta till döden. Sådana för de flesta kroppsliga sjukdomar.” droger är ofta starkare än narkotika och kan leda till att människor tar till våld eller begår självmord. De | 3. PSYKIATRIN HAR ALDRIG FASTSTÄLLT ORSAKEN | döljer de verkliga orsakerna till problemen och gör | |---|---| | TILL NÅGON ”PSYKISK STÖRNING”. Ledande | individen mindre kapabel och hindrar därmed | | psykiatriska sammanslutningar som t.ex. World | möjligheterna till verkligt tillfrisknande och | | Psychiatric Association och National Institute of | framtidstro. | ## INNEHÅLL Inledning: Sveket mot våra barn ..................................2 Kapitel ett: Att montera ned fungerande utbildning ..............5 Kapitel två: Uppkomsten av psykiatriska ‘diagnoser’ ..............9 Kapitel tre: Droglangning till barn ..........................................13 Kapitel fyra: Att utplåna begreppen rätt och fel ..................17 Kapitel fem: Barn lämnas vind för våg ......................21 Kapitel sex: Att återta kontrollen ............................25 Rekommendationer ........................27 Internationella Kommittén för Mänskliga Rättigheter ..............28 ## INLEDNING ## Sveket mot våra barn idningsartiklar basunerar ofta ut verkligheten och diagnoserna kanske inte åter-den nutida psykofarmakologiska speglar samma sak när det gäller psykiatrins forskningens nya ”underverk” vid ”innepiller”. behandling av småbarns inlärning Fundera lite på flera av orden och hur de ## Tochemotionella”problem”och används. Ta till exempel ordet ”normalt”. Du har ”oförmågor”. förmodligen en egen idé om vad det innebär att De verkar förnuftiga. De låter övertygande. leva ett normalt liv. Innefattar det konsumtion av Än en gång besegrar vetenskapen den materiel-beroendeframkallande, personlighetsföränd-la världen till gagn för mänskligheten. Vem rande och potentiellt farliga droger? Innefattar skulle kunna ha det ett totalt beroende något emot att göra av dessa droger för att det möjligt att leva ett förbli normal? ### ”I motsats till den outtalade, psykiatriska åsikten normalt liv för dem Vad sägs om ordet som har det svårt? är barn inte ”försöksdjur”, de är mänskliga “läkemedel”? Känner Jo, det skulle varelser som i kraft av sin ungdom har rätt att du dig bättre till mods Daniels föräldrar ha! genom att trolla fram ### förvänta sig skydd, omvårdnad, kärlek och Liksom Corys! De bilden av någon väl-skulle argumentera möjlighet att uppnå sin fulla potential i livet. görande hostmedicin mot detta häftigt och Detta kan förvägras dem genom de ordinerad av en snäll våldsamt. Och med husläkare? Inget kan ### begreppsmässiga och kemiska tvångströjor som | uppskattningsvis 17 | vara längre från sann- | | |---|---|---| | miljoner skolbarn | psykiatrins diagnoser och droger utgör.” | ingen. Psykiatriska | | världen över som sägs | – Jan Eastgate | läkemedel är mycket | | lida av psykiska | starka vanebildande | | | störningar som gör | droger. | | | det nödvändigt att hålla dem i en kemisk | Sedan har vi termen ”vetenskaplig”, som | | tvångströja av tunga personlighetsförändrande ofta används inom psykiatrin för att ge legi-psykiatriska droger, är de långt ifrån ensamma. timitet åt deras uttalanden. Enligt World Book Vilka är Daniel och Cory och varför protest-Dictionary betyder det ”systematisk, noggrann, erar deras föräldrar? De är barn som inte bara är exakt”. Dessa egenskaper har inget med psyki-oförmögna att leva ett normalt liv på grund av atri och faktiskt inte heller med dess kusin, s.k. ”mirakeldroger”, på grund av drogerna så psykologi, att göra. lever de tragiskt nog inte längre. Exempel på andra ord som de har Jag vill gärna att du granskar ovanstående omdefinierat är “normer”, “rätt”, “fel”, ”trygg” exempel ur ett barns synvinkel, eftersom och till och med “utbildning”. INLEDNING Sveket mot våra barn Att omdefiniera ord är del av psykiatrins och psykologins raffinerade propaganda. I deras händer förvrängs saker och ting för att slutligen gå i bitar. Problemet är att deras världsomfattande propaganda när det gäller barn och utbildning har duperat både välmenande föräldrar, lärare och politiker så att det som är ”normalt” – där har vi det ordet igen - bland småbarn inte längre är normalt, utan en psykisk sjukdom. Och vidare att det ”drabbade” barnet kanske kan klara sig igenom svårigheterna enbart med hjälp av fort-satt tung medicinering från mycket tidig ålder. Vem kunde tro att detta skulle ske för fyrtio år sedan? Likväl är vi där nu och den bistra sanningen är att barn och ungdomar världen över befinner sig i allvarlig fara och har skadats för all framtid – en del av dem har till och med gått oss förlorade. I motsats till den outtalade, psykiatriska åsikten är barn inte ”försöksdjur”, de är män-skliga varelser som i kraft av sin ungdom har Det är inget mindre än hela vår framtid som rätt att förvänta sig skydd, omvårdnad, kärlek står på spel här. och möjlighet att uppnå sin fulla potential i livet. Detta kan förvägras dem genom de Med vänlig hälsning, begreppsmässiga och kemiska tvångströjor som psykiatrins diagnoser och droger utgör. Vi ger ut den här rapporten Att ge droger till barn – Psykiatri förstör liv för att avslöja lögner-na och propagandan, för att ge information som annars inte är lättillgänglig för föräldrar och andra berörda. Men främst av allt för att hjälpa Jan Eastgate till att skapa en trygg tillvaro för de barn som Ordförande nu växer upp. Internationella KMR Barnen är vår framtid. INLEDNING Sveket mot våra barn ## VIKTIGA FAKTA År 1879 förkunnade den tyske psykologen Wilhelm Wundt att män-niskan var ett själlöst djur. Genom ## 1 detta lade han grunden för modern psykologi och psykiatri. I USA och andra länder blev effektiva kunskapsbaserade utbildningssystem nedvärderade. Psykologen William ## 2 Thorndike sade att träning i fonetik, multiplikationstabeller och formella skrivövningar var ”bortkastad tid”. Under 1940-talet sade psykiatrikerna G. Brock Chisholm (Kanada) och ## 3John Rawlings Rees (Storbritannien), två av grundarna av World Federation for Mental Health, att psykiatrikerna ”framgångsrikt” hade ”attackerat läraryrket” och att målet med ”effektiv” terapi var att avskaffa begreppet ”rätt och fel”. På 1960-talet (och sedan dess) introducerades psykologiska ## 4program i skolorna. Psykiatrikerna hävdade att tre källor till stress måste avlägsnas från skolorna: 1) misslyckande i skolan 2) en läroplan inriktad på teoretiska ämnen och 3) disciplinära metoder. Psykologer och psykiatriker har nästlat in sig i utbildningsområdet ## 5och fullbordat en närmast total omstörtning av verksamheten, genom att förändra skolan från platser för inlärning till ”mentalvårdskliniker”. ## KAPITEL ETT: ## Att montera ned fungerande utbildning USA har självmord bland tonåringar tredubblats För att få en uppfattning om vilket inflytande sedan 1960. Idag är självmord den näst vanligaste psykiatrins och psykologins tankegångar har idag dödsorsaken (efter bilolyckor) för 15-24-åringar. inom barnuppfostran och pedagogik är det nödvändigt Sedan tidigt 1990-tal har miljoner barn över hela att förstå hur deras lärosatser kunnat skaffa sig ett ## Ivärlden använt ordinerade antidepressiva medel sådant järngrepp över utbildningsområdet. Berättelsen som myndigheterna i Storbritannien och USA nu har börjar mer än ett sekel tillbaka. stämplat som självmordsmedel. I september 2004 höll År 1879 grundades den “experimentella psykolo-den amerikanska kongressen utfrågningar angående gin” av den tyske psykologen Wilhelm Wundt. Han dessa preparat och fann då inte bara att undersökningar förkunnade att människan var ett själlöst djur, att visar att preparaten är ineffektiva vid behandling av tankeverksamhet endast var ett resultat av hjärnaktivitet barn, de kan också driva dem till självmordsbeteende och att ”medvetenhet är till ingen nytta innan de upp-och fientlighet.¹Gå in i en står genom kemiska och vanlig brittisk, australisk, fysiska processer”.² [Vår ### kanadensisk, amerikansk ”Vi har framgångsrikt attackerat kursivering] eller till och med någon De huvudfigurer som ### ett antal yrkesgrupper. De två mexikansk skola idag och därefter förverkligade ### lättaste av dem är naturligtvis du blir förlåten om du Wundts teorier inom utbild-tror att du har kommit till läraryrket och kyrkan.” ningsområdet var Edward en mentalvårds klinik, Lee Thorndike, John Dewey, när barnen radar upp sig – John R. Rees, en av grundarna till James Earl Russell, James för den dagliga dosen World Federation for Mental Health Cattell och William James. centralstimulantia. Titta Thorndike utförde en närmare och du kommer del av de tidigaste experi-att hitta en svart marknad menten inom “djurpsykolo-för droger som sköts av skolbarn där affärerna görs gin” och anslöt sig till Wundts uppfattning om män-med samma droger som de som ordineras för för-niskan som ett djur. Han undersökte inlärn-modade inlärnings svårigheter. ingsmekanismerna, inte genom att studera människor Efter att ha rört sig uppåt i mer än hundra år har utan kycklingar, råttor och katter. I sin bok från 1929, nivån för läs- och skrivkunnighet rasat i USA sedan Elementary Principles of Education, skrev Thorndike: 1963 då psykologiska program och psykiatriska droger ”Konstgjorda övningar som träning i fonetik, multip-gjorde entré i klassrummen. Sedan psykologiska läro-likationstabeller och formella skrivövningar är i stort planer introducerats i Sydafrika visade skolresultaten sett bortkastad tid. Ämnen som räkning, språk och his-för år 1997 att endast 47 % av landets elever blev god-toria har ett innehåll som är av föga värde. Nästan varje kända vilket är en nedgång jämfört med 1994 då 58 % ämne har obetänksamt utökats för att tillfredsställa blev godkända. akademiska grundlighetsideal.”³ KAPITEL E T T: Att montera ned fungerande utbildning I början av 1900-talet ställde sig Sigmund Freud, ningsklinker 1927, “Så skall skolan vara i centrum för med sin betoning på promiskuitet och omoral, bakom vår attack.”⁶ uppfattningen att människan ”är ett djur”. Trots den Och attackerad blev den. uppenbara bristen på vetenskaplighet – han kom fram Sextio år senare stod det i en rapport från The till många av sina teorier under kokainpåverkan, vilka National Commission on Excellence in Education till numera huvudsakligen är underkända – skapade de USAs utbildningsminister, “Om en fientligt sinnad stora effekter i många länder. Författarinnan och utbil-makt hade försökt att införa de mediokra utbild-daren Beverly Eakman påpekar att, “Freudiansk ningsmetoder som finns idag i Amerika, kunde vi psykologi … går som en röd tråd genom mentalhygien-mycket väl ha uppfattat det som en krigshandling”. en och nya pedagogiska rörelser.”⁴ Det som kommissionen inte hade förstått var att Senare klargjorde inflytelserika personer som en attack på skolsystemet hade inletts och att den fort- Thorndike sina avsikter mycket tydligt: “Förr eller farande pågick. Psykiatrikern John R. Rees tillkänna-senare kommer förstås varje framsteg, direkt eller indi-gav i ett tal inför The National Council of Mental rekt, inom vetenskapen om den mänskliga naturen, att Hygiene i Storbritannien 1940 den globala psykitrins bidra till vår framgång med att kontrollera den män-strategiska mål. Rees, som kort därefter skulle vara skliga naturen …”⁵ med och bilda World Ett av dessa ”fram- ”Nuförtiden misstänker de flesta människor att Federation for Mental steg” kallades för Health (WFMH), lämnade ### utbildning inte handlar om läs- och skrivkunnighet, “helordsmetoden”, ett inget tvivel om att han ”läsprogram” utvecklat ‘baskunskaper’ eller färdigheter i något ämne. och hans likar hade siktat av James Cattell, som Vad man inte förstått är att i … hela den in sig på utbildningen: Vi hade varit Wundts assis- industrialiserade världen, så existerar vad som har framgångsrikt attack-tent i tre år och blev ord- erat ett antal yrkesgrup- ### bäst kan beskrivas som en ‘analfabetskartell’ – förande för amerikanska per. De två lättaste av psykologförbundet. skenbart inriktad på att befrämja människors dem är naturligtvis Fonetik ignorerades och ’mentala hälsa’.” läraryrket och kyrkan; de barnen tvingades att två svåraste är rätts- - Beverly Eakman, författare, utbildare memorera nästan varje väsendet och läkar-ord utan att förstå den vetenskapen.”⁷[Vår kur-logiska följden av bokstäver eller ljud.⁶ sivering] En annan psykiatriker som var med och bildade Skolan utnyttjas för att skapa WFMH var G. Brock Chisholm som fortsatte attacken en mentalvårdstat genom att använda skolan för att avskaffa moral: Clifford Beers, en f.d. psykiatripatient, grundade ”Utbildning av barn skapar tusen neurotiska [barn] för The National Committee on Mental Hygiene i varenda ett som psykiatrin kan hoppas på att hjälpa Storbritannien 1909. Kommitténs “program för förhin-med psykoterapi”, sade han 1945. “Vi har svalt alla slags drande av brottslighet” bidrog till att skapa ”barnråd-fördärvliga föreställningar från våra föräldrar, våra givningskliniker” (psykiatrisk rådgivning) världen söndagsskollärare och lärare … Om rasen skall befrias över. Den var den drivande kraften bakom införandet från den invalidiserande bördan av gott och ont måste av mentalhygieniska begrepp i skolorna. “Om vi skall psykiatrikerna vara de som tar ansvaret för detta”.⁸ kunna förhindra beroende, brottslighet, mentalsjuk- Vid en av WFMHs öppningskonferenser bestämde dom och allmän otillräcklighet” skrev Ralph Truitt, psykiatriker att familjeenheten, som länge hade utgjort chef för kommitténs avdelning för barnrådgiv-samhällets stabila grund, skulle vara målet för en KAPITEL E T T: Att montera ned fungerande utbildning ## En historia av svek: Att undergräva undervisningen direkt attack: “Familjen är nu ett av de största hindren sykiatriker och psykologer öppnade under det för förbättrad mental hälsa och behöver således om senaste århundradet upp dörren för kaos i klass- ## möjligt försvagas, för att befria individer och framför Prummengenomattundermineramoraloch allt barn från familjelivets tvång.”¹⁰ självrespekt, och förvisa skolan till att bli ett provom- | På 1960- och 1970-talen introducerades psykolo- | råde för perversa teorier och behandla barn som djur | |---|---| | giska program i skolorna. Psykiatriker och psykologer | som ska tränas och bli beroende. | | som bestämde filosofin i dessa program hävdade att tre | EDWARD LEE THORNDIKE, djurpsykolog, experi- | | källor till stress måste avlägsnas från skolorna: 1) miss- | menterade på apor, råttor, katter, möss, kycklingar och | | lyckande i skolan, 2) en läroplan inriktad på teoretiska | andra djur för att sedan använda sina tekniker på barn. John Dewey | | ämnen och 3) disciplinära metoder. Att barnen missly- | Han sade, “Förr eller senare kommer förstås varje fram- | | ckas i skolan var boven i dramat, sade de, för det leder | steg, direkt eller indirekt, inom vetenskapen om den | | till “känslor av underlägsenhet”, uppförandeproblem | mänskliga naturen, att bidra till vår framgång med att | | som skolk och en asocial attityd.¹¹ | kontrollera den mänskliga naturen …” | | Hand i hand iordningställde psykologin och | PAUL SCHRODER, psykiatriprofessor, talare på den | | psykiatrin undervisningens kollaps för att sedan kunna | första konferensen för den tyska Society for Child | | profitera på den. 1962 fick de, enbart i USA, nästan en | Psychiatry and Therapeutic Education 1940, vilken | | miljon dollar för sin roll inom undervisningen. | bevistades av eliten av nazipsykiatrikerna, där han | | År 2002 hade anslagen som kanaliserades till dem i | deklarerade. ”Barnpsykiatri måste … hjälpa till att inte- | Edward Thorndike form av ”special undervisning” för psykiatridefinierade grera (ärftligt) skadade eller olämpliga barn för deras | ”inlärningssvårigheter” nått 28 miljarder dollar. Dock | eget och allmänhetens bästa … under ett konstant | |---|---| | fann det amerikanska utbildningsdepartementet att 40 | expertmässigt urval av de som är värdefulla och utbild- | | % av barnen som falskeligen diagnosticerats för dessa | ningsbara med ett lika resolut offer av de som bedöms | | ”störningar”, helt enkelt aldrig hade fått lära sig läsa. | som övervägande värdelösa och obildbara.”¹³ | | Genom att predika sin fullständigt falska och | J.R. REES, en av grundarna till World Federation | | förvirrande lära har den nya “behavoristiska” eliten | for Mental Health (WFMH), talade om att psykiatrin | | nästlat in sig hos skolmyndigheterna och fullbordat en | skulle breda ut sig i alla utbildningsaktiviteter och skröt | | närmast total omstörtning av utbildningsverksamheten. | med att den ”framgångsrikt attackerat” ”läraryrket” | G. Brock Chisholm Som ett resultat har vårt en gång så starka och effektiva med syftet att stödja ”vår speciella synvinkel”. kunskapsbaserade utbildningssystem nästan helt G. BROCK CHISHOLM, en av grundarna till (WFMH), förstörts och därmed också de tidigare så utmärkta sade, ”Om rasen skall befrias från den invalidiserande resultaten i skolan. bördan av gott och ont måste psykiatrikerna vara de Författarinnan och utbildaren Beverly Eakman som tar ansvaret för detta”. säger, ”Nuförtiden misstänker de flesta människor att JOHN DEWEY, psykolog och främjare av teorin utbildning inte handlar om läs- och skrivkunnighet, ”människan är ett djur”, betecknade kravet att lära barn ‘baskunskaper’ eller färdigheter i något ämne. Vad man läsa när de var små för en ”perversion”, och före-inte förstått är att i detta land, och faktiskt i hela den språkade att skolan skulle anta rollen som en social, G. Stanley Hall industrialiserade världen, så existerar vad som bäst kan hellre än en teoretisk, institution. beskrivas som en ‘analfabetskartell’ – skenbart inriktad G. STANLEY HALL, den första ordföranden i American på att befrämja människors ‘mentala hälsa’. Denna Psychological Association, förklarade att utbildning av den breda massan inte var kartell får sin kraft från de som finansiellt och politiskt nödvändig. ”Vi måste komma över fetischism av alfabetet, av multiplikationsta-tjänar på okunnighet och försumlig utbildning, på beller, av grammatik”, sade han. ”Det skulle inte vara någon större förlust om ett uppgivenhet, brottslighet, arbetslöshet och det sociala barn aldrig lärde sig läsa.” kaos som en försämrad utbildning skapar”.¹² JAMES CATTELL, en senare ordförande i American Psychological Association, hade teorin att ”lite är vunnet genom att lära ett barn ljud och bokstäver som ett första steg för att lära sig läsa”. Hans läsmetod ”helordsmetoden” visade sig vara en katastrof, som fick läs- och skrivkunnigheten att rasa överallt där den användes. MANFRED MÜLLER-KÜPPERS, från det tyska Society for Child and Adolescent Psychiatry, hävdade på 1970-talet att det ”inte skulle tillhandahållas skol-undervisning utan barnpsykiatrisk undersökning”.¹⁴ Inflytandet är fortfarande utbrett. År 2003 förordade psykiatriker och psykologer New Freedom Commission on Mental Health i USA att rekom-mendera, ”En tidig upptäckt av psykiska problem hos [skol] barn … genom rutinmässiga och omfattande tester och undersökningar …” År 1865 hävdade den i Zürich verk-samme psykiatrikern Wilhelm Griesinger falskeligen att alla mentala problem ## 1 beror på sjukdomar i hjärnan. Trots bris-ten på bevis ännu i denna dag har psykiatrin byggt ett mång-miljard dollar imperium på denna falska vetenskap. Under det sena 1800-talet var den tyske psykiatrikern Emil Kraepelin den förste att diagnosticera och kodifiera mänskligt ## 2 beteende som ”störningar”, samtidigt som han bekräftade att psykiatrin sak-nade effektiva behandlingsmetoder. 1952 innehöll American Psychiatric Association (APAs) handbok ## 3 Diagnostisk och statistisk handbok för mentala störningar (DSM) bara tre ”störningar” för spädbarn eller barn. 1980 hade det skett en nära tiofaldig ökning i antalet störningar hos barn. År 1987 föddes diagnosen “uppmärk-samhetsstörning med hyperaktivitet” ## 4(ADHD) bokstavligt talat genom en omröstning genomförd av en kommitté inom American Psychiatric Association (APA) och infördes i DSM. Inom loppet av ett år hade 500 000 barn fått diag-nosen enbart i USA. 17 miljoner skolbarn över hela världen har nu diagnosticerats som så kallat ## 5 mentalt störda och ordinerats kokain- liknande centralstimulantia eller starka antidepressiva droger som behandling. Genom att skapa inlärningsstörningar som är rena bluffen, som de som ingår i psykiatrins Diagnostisk och statistisk handbok för mentala störningar (DSM) blir det möjligt för psykiatrikerna att ge diagnoser och droger till barn, vilket ger stor vinning. ## KAPITEL TVÅ ## Uppkomsten av psykiatriska ‘diagnoser’ nda till 1800-talet var föreställningen Mental Hälsa (NIMH) följande: ”Vi känner inte till att ”galningar” var sjuka relativt orsakerna [till några psykiska sjukdomar]. Vi har inga ovanlig. De betedde sig underligt, metoder för att bota dessa ‘sjukdomar’ ännu.”¹⁶[vår kur-kanske destruktivt, men förklar-sivering] ## Äingarna tillvarförsöktes inte nöd-Sedan Kraepelins dagar har antalet fall av vändigtvis i fysiska defekter. mänskligt beteende som psykiatrin har dömt ut År 1865 hävdade emellertid en psykiatriker stadigt ökat. Idag är de fastställda i APAs från Zürich, Wilhelm Griesinger, att eftersom Diagnostisk och statistisk handbok för mentala större delen av nervsystemet var lokaliserat i hjär-störningar (DSM) and och i Internationell klassificer-nan måste alla mentala ing av sjukdomar (ICD), problem bero på sjuk- avsnittet om ‘mentala ### domar i hjärnan. Trots ”Barnpsykiatrins välde upprättades på grundval störningar’. DSM pub- bristen på bevis ännu i licerades första gången ### av idén om en moralisk bristfällighet, nämligen | denna dag har psykia- | 1952 och innehöll då 112 | | |---|---|---| | trin flitigt byggt ett | antagandet att ‘ungdomsbrottslighet’ är en | störningar. Utgåvan från | | mång-miljard dollar | sjukdom som barnpsykiatrikern är speciellt | 1994, DSM-IV, innehåller | | imperium på inget | mer än 370 störningar.¹⁷ | | ### kvalificerad att diagnostisera och behandla. annat än lösa boliner. År 1987 föddes diag- ### Brottslighet är emellertid inte en sjukdom som nosen “uppmärksamhets- Rökridåer och t.ex. diabetes ... Det är helt enkelt ett olyckligt, störning med hyperak-spegeltrick tivitet” (ADHD) bok- ### kapacitetsnedsättande tillstånd som tillskrivs En framgångsrik stavligt talat med en maskering till veten- minderåriga som missköter sig.” omröstning genom hand-skap kräver dock att uppräkning genomförd av - Thomas Szasz, vissa fasader hålls på en kommitté inom Ameri- Professor emeritus i psykiatri plats. Det var den tyske can Psychiatric Asso-psykiatrikern Emil ciation (APA) och infördes Kraepelin, lärjunge till Wundt, som först utarbe-i DSM-III-R. Inom loppet av ett år hade 500 000 tade ett system för kodifiering av mänskligt barn fått diagnosen enbart i USA.¹⁸Idag har den beteende, samtidigt som han bekräftade att siffran stigit till alarmerande sex miljoner. psykiatrin saknade effektiva behandlingsmetoder mot Internationellt har antalet barn som fått diag-de flesta psykiatriska störningar.¹⁵[Vår kursivering] nosen ADHD, även kallad Hyperkinetisk störning Mer än ett århundade senare har saker och ting i Europa, eller DAMP (Dysfunktion i Aktivitets-inte förändrats. År 1995 erkände dr Rex Cowdry, kontroll, Motorik-kontroll och Perception) skjutit i dåvarande chef för USAs Nationella Institut för höjden sedan 1990-talet. Mellan åren 1989 och 1996 KAPITEL TVÅ Uppkomsten a v psykiatriska ‘diagnoser’ Många böcker visar att enbart problem med hälsan och utbildningen i sig kan leda till uppmärksamhets- och beteendeproblem, vilket därmed rubbar förtroendet för “ADHD”- monopolet när det gäller inlärningsstörningar skedde det i Fran- att den ”exakta etiolo-krike en sexfaldig ”ADHD liknar inte diabetes och gin (orsaken) till ökning av antalet ADHD” fortfarande är barn som fick etiket- Ritalina liknar inte insulin. Diabetes är ”okänd”. ten ”hyperaktiv.” Dr Louria Shulamit, ### ett verkligt medicinskt tillstånd som Symtom på familjeläkare i Israel, ADHD inkluderar: kan diagosticeras objektivt. säger, ”ADHD är ett är ofta ouppmärk- syndrom, inte en sjuk-sam på detaljer eller ADHD är en påhittad etikett som dom (per definition). gör slarvfel i skolar- Som sådan, diagnos- ### man inte kan identifiera med några bete eller andra ticeras den med hjälp aktiviteter, har ofta objektiva giltiga metoder.” av symptom. Symtomen svårt att bibehålla på detta syndrom är så uppmärksamheten – Dr. Mary Ann Block, författare till vanliga att vi kan anta inför uppgifter eller No More ADHD att den här diagnosen lekar, misslyckas passar in på alla barn - med att genomföra speciellt pojkar.”¹⁹ skolarbete, hemsysslor eller arbetsuppgifter, har Dr Fred A. Baughman, Jr, barnneurolog säger att ofta svårt att vara stilla med händer och fötter ”antalet barn som diagnostiseras med ‘inlärn-eller kan inte sitta still, springer ofta omkring, ingsstörningar’ och ‘ADHD’ i skolorna, står i direkt klänger eller klättrar mer än vad som anses proportion till det antal personer som utför beteende-lämpligt för situationen, verkar vara ”på språng”, diagnoser, tester och terapier på sinnet/hjärnan och pratar ofta överdrivet mycket, avbryter eller det inflytande de har”. inkräktar ofta på andra. 1999 skrev USAs Idag spenderar amerikanska skolor åtminstone hälsovårdschef i sin rapport över mentalvården en miljard dollar på psykologer som arbetar heltid KAPITEL TVÅ Uppkomsten a v psykiatriska ‘diagnoser’ “Den ‘biologiska psykiatrin’ har ännu inte kunnat be-kräfta ett enda psykiatriskt tillstånd/diagnos som avvikande, som sjukdom eller något ‘neurologiskt’, biologiskt’, som ‘kemisk obalans’ eller ‘genetiskt’.” - Dr. Fred A. Baughman, Jr., barnneurolog, 2002 med att diagnostisera elever.²⁰ Diagnostisering, Tana Dineen, kanadensisk psykolog och för-behandling och studier av dessa s.k. ”störningar” fattare till Manufacturing Victims, säger att psykolo-kostar årligen 15 miljarder dollar. Enbart försäljnin-gi varken är en vetenskap eller ett yrke, utan en gen av centralstimulantia som används för att kon-industri som förvandlar friska människor till offer trollera ADHD symtomen, har nu nått 1 miljard för att förse sig själva med en outsinlig inkomst- dollar årligen. källa.²² I 2001 års reviderade upplaga av sin bok Fred Shaw Jr, en f.d. polis i Los Angeles som nu tillägger hon, “Den psykologiska industrin bryr sig sköter flera hem för pojkar i Kalifornien, hem som inte om, och skulle föredra att helt bortse från, den är alternativ till fängelse, berättar följande: “En skada den åsamkar inte bara patienterna utan även pojke fördes till hemmet, han hade fått diagnosen samhället i stort”.²³ ADD av en psykolog. Jag ställde några enkla frågor Sedan psykiatrin infiltrerat och säkrat sin som: ‘Hur länge har du någonsin pratat i telefon förtroende- och maktställning inom utbildnings-med en tjej?’ Tre till fem timmar. ‘Minns du vad hon systemen och skapat förutsättningar för en organi-sa?’ Ja, ganska bra. ‘Hur länge kan du spela ett serad attack genom psykiatriska diagnoser, släppte dataspel?’ Åtta timmar. ‘Hur var det med böcker?’ psykiatrin fram sitt nästa, ytterst farliga och lön- Från pärm till pärm – sådana som han gillade. Han samma vapen mot våra ungdomar – beroende-spelade också hela basketmatcher. Det var helt framkallande psykoaktiva droger som går under uppenbart att han kunde koncentrera sig på allt beteckningen mediciner. som intresserade honom.”²¹ “Den psykologiska industrin bryr sig inte om, och skulle föredra att helt bortse från, den skada den åsamkar inte bara patienterna utan även samhället i stort.” - Tana Dineen, psykolog och författare, Manufacturing Victims, 2001 KAPITEL TVÅ Uppkomsten a v psykiatriska ‘diagnoser’ Psykiatriker teoretiserar om att menta-la problem kommer från en ”kemisk ## 1 obalans” i hjärnan eller är resultatet av en ”neuropsykiatrisk störning”, för att försvara att de ordinerar starka per-sonlighetsförändrande droger. Barn har diagnosticerats med ‘kemisk obalans’ trots det faktum att det inte finns några tester som ger stöd åt ## 2 dessa påståenden och det inte finns något egentligt begrepp för hur en korrekt kemisk balans skulle se ut. Med miljontals barn som genom bedrägeri fått etiketten ”ADHD” skapar ## 3 psykiatriker en generation av drog- beroende individer. Tillverkaren av ett centralstimulantia som ordineras för ”ADHD” medger att drogen är beroendeframkallande. Miljontals barn och ungdomar använ-der också antidepressiva preparat som ## 4 de brittiska, australiska, europeiska och amerikanska läkemedelsverken har var-nat för på grund av självmordsrisken. Ökningen av det oprovocerade och blodtörstiga våldet bland ungdomar är ## 5 förknippat med introduktionen och ökningen av de våldsframkallande droger som de ordineras. Matthew Smith tvingades av sin skola att ta centralstimulerande psykia-triska droger som skulle hjälpa honom att bli mer ”fokuserad”. År 2002, vid 14 års ålder, dog han av en hjärtattack vars orsak rättsläkaren tillskrev den ordinerade drogen. Fler och fler barn får diagnosen ADHD, en diag-nos som man aldrig har kunnat bevisa att den existerar. Omfattande marknadsföring har delvis bidragit till ökningen. ## KAPITEL TRE ## Droglangning till barn är James först fick diagnosen ADD centralstimulantia och dog av hjärtarytmi; (uppmärksamhetsstörning) vägrade Matthew, 13, ordinerades centralstimulantia och hans mamma att låta honom få dog av kardiomyopati [sjukdom i hjärtmuskeln]; psykiatriska droger och lät honom Macauley, 7, ordinerades centralstimulantia och tre ## Nbörjaienannanskola.James andrapsykiatriskamedel,drabbadesavhjärt- hälsokort skickades till den nya skolan och en kura-stillestånd; Travis, 13, ordinerades centralstimulan-tor föreslog att han skulle genomgå en psykologisk tia och drabbades av kardiomyopati; Randy, 9, gavs test. Han fick diagnosen ADD, som skulle behand-centralstimulantia och flera andra droger och dog las med psykiatriska droger. av hjärtstillestånd; Cameron, 12, ordinerades cen- Situationen förvärrades snabbt. “I skolan diag-tralstimulantia och dog av hypereosinofilt syndrom nosticerades min son, [onormal ökning av de han drogades ner och vita blodkropparna]. Det dog nästan”, sade hans är ett högt pris att betala ### “I frånvaro av något onormalt hos ‘ADHD- mamma. Tre dagar efter för ‘behandlingen’ av en ### att han hade fått psyk-barnet’ är den pseudo-medicinska etiketten ‘sjukdom’ som inte exis- ### drogerna fick hon ett inget annat än en stigmatisering, och den terar.” samtal från skolan efter- ### obefogade behandlingen med droger som som hennes son hade fått Bluffen om den svåra smärtor i bröstet blir följden är fysisk misshandel. Den ”kemiska obalansen” och man hade fört ’medicinering’ som vanligen ordineras för Genom en massiv honom till ett sjukhus. marknadsföring och ### ADHD och ‘inlärningsstörningar’ består av Läkarna där berättade olika kampanjer skrivs att smärtorna var en en riskfylld och beroendeframkallande psykiatriska droger ut i reaktion på drogerna. amfetaminliknande drog.” allt större omfattning När hon slutade att ge som en patentlösning för honom dessa var faran – Dr. Fred A. Baughman, Jr., livets ofrånkomliga kris- | över.²⁴ | barnneurolog, 2002 | er och utmaningar. | |---|---|---| | James hade tur. | Psykiatrins | allra | | Miljontals barn världen | senaste kampanj är den | | | runt har inte haft samma tur. | flitigt torgförda teorin om att alla mentala problem | | Dr Baughman rapporterar: ”Följande barn är kommer från en ”kemisk obalans” i hjärnan, eller inte längre hyperaktiva eller ouppmärksamma – de ”neuropsykiatrisk störning”. är döda. Mellan 1994 och 2001 konsulterades jag, Psykiatrikern David Kaisler tvekar inte det medicinskt eller juridiskt, formellt eller informellt minsta när han talar om bluffen med neuropsykia-om följande dödsfall: Stephanie, 11, ordinerades triska störningar: ”För den moderna psykiatrin KAPITEL TRE Droglangning till barn återstår fortfarande att på ett övertygande sätt framkallar en kultur av droglangning och missbruk. bevisa att det är genetiska/biologiska faktorer som Ritalina och andra centralstimulantia säljs nu ille-utgör orsaken till mental sjukdom … Patienter [har] galt i skolor i flera länder för 2-10 dollar per piller.²⁹ diagnosticerats med ‘kemisk obalans’ trots det fak-Det här är en drog som är mer potent än kokain och tum att det inte finns några tester som ger stöd åt barnen krossar pillren och ”snortar” dem. ”En hel dessa påståenden och … det inte finns något del har provat på det. De flesta killarna ‘bombar egentligt begrepp för hur en korrekt kemisk balans det’, röker det, en del blandar det med glucos och skulle se ut.”²⁵ ‘snortar’ det” berättade Simon, en 14-årig brittisk År 2001 sade Ty C. Colbert, fil. dr, författare till elev.³⁰I Storbritannien finns barn som inte är äldre boken Rape of the Soul: How the Chemical Imbalance än sex år, vilka är beroende av psykoaktiva droger Model of Modern Psychiatry Has Failed Its Patients, som säljs till dem av barnlangare.³¹ ”Som med alla mentala störningar finns det inget Världsproduktionen av metylfenidat ökade biologiskt test eller biologisk markör för ADHD.” från 2,8 ton 1990 till 15,3 ton 1997. I Mexiko ökade Han citerar det ameri- försäljningen av denna kanska Nationella folk- centralstimulantia åtta- hälsoinstitutets konsen- faldigt mellan åren 1993 ### ”Som med alla andra | suskonferens om ADHD | och 2001. Från Austral- | | |---|---|---| | som fastställde, ”Som | emotionella störningar har | ien rapporteras att | ### med alla andra emo-forskare sökt ivrigt för att finna förskrivningen av cen- tionella störningar har tralstimulantia till barn ### bevis för att det skulle vara | forskare sökt ivrigt för | har ökat 34-faldigt under | | |---|---|---| | att finna bevis för att det | någon kemisk obalans som | de två senaste decen- | | skulle vara någon | orsakar ADHD, men har inte | nierna. Ca 250 000 recept | | kemisk obalans som or- | på dexamfetamin, som | | ### hittat någon”. sakar ADHD, men har överträffar försäljningen inte hittat någon”.²⁶ av Ritalina, skrevs ut | – Ty C. Colbert, fil. dr, författare till | 32 | | | |---|---|---|---| | När | idén | om | 2003. Europarådets par- | boken Rape of the Soul ”kemisk obalans” an- lamentariska församling vänds framgångsrikt för rapporterar att Schweiz, att få intet ont anande Island, Holland, Stor-föräldrar att samarbeta, britannien, Tyskland, skapas ett farligt tankesätt. ”Dessa barn tror att det Belgien och Luxemburg var de europeiska länder finns något allvarligt fel i deras hjärnor som gör det som hade den högsta konsumtionen av omöjligt för dem att kontrollera sig själva om de inte metylfenidat under 2002. I Storbritannien ökade tar ett piller”, säger dr Baughman.²⁷ förskrivningen av centralstimulantia till barn 92 Med ”piller” avses förstås farliga och beroende-gånger mellan 1992 och 2000.³³ framkallande amfetaminliknande eller antidepress- Ytterligare 1,5 miljoner barn och ungdomar tar iva droger som SSRI-preparat (Selektiva seroton-SSRI-preparat i USA.³⁴I Kanada nästan fördubblades inåterupptagningshämmare). antalet flickor i åldersgruppen 15-18 år som använ- Med miljontals barn som genom bedrägeri fått der antidepressiva droger mellan 1998 och 2002.³⁵I etiketten ”ADHD” skapar psykiatriker en genera-Storbritannien har antalet förskrivningar av antide-tion av drogberoende individer. Tillverkaren av pressiva droger mer än fördubblats under tio år.³⁶ methylfenidat (Ritalina) medger att drogen är beroen- I dagens skolor i Queensland, Australien, står deframkallande.²⁸ Beroendeframkallande droger barnen inte längre i kö för att få mjölk utan köar KAPITEL TRE Droglangning till barn ## EN TITT PÅ INSIDAN ## Myten om kemisk obalans åsom presenterats i mängder av illustrationer, har hjärnan ## Sdissekerats, etiketterats och analyserats i psykiatriska och medi-cinska tidskrifter och allmänheten har blivit överöst med de senaste psykiatriska teorierna om hur den fysiska och kemiska sammansätt-ningen av hjärnan bestämmer be-teende, psykiska störningar eller oförmågor. Det som saknas, i allt detta, är vetenskapliga fakta. ”Det finns inga tillgängliga tester med vilka man kan bedöma den kemiska statusen hos en levande persons hjärna.” Och, “man har inte funnit några biologiska, anatomiska eller funktionella tecken som på säkert sätt utmärker mentalpatienters hjärnor.” - Elliot S. Valenstein, fil.dr., biopsykolog istället för droger, som skall få deras ”beteen- Thomas Moore, författare till Prescriptions for deproblem” under kontroll. Lärarna tillbringar sina Disaster, sade att den nuvarande användningen av dagar med att dela ut ”medicin”.³⁷Det är inget de är droger som Ritalina innebär ”förfärliga risker” för roade av. En lärare sade, ”Som förskollärare gör det en hel generation barn. Han sade att denna drog ges mig ont att behöva dela ut [dessa droger] till barn för att ”på kort sikt kontrollera barnens beteende – som inte är mer än tre år och sedan se dem gå inte för att minska några synbara risker för [bar-omkring i ett zombie-liknande tillstånd”.³⁸ nens] hälsa. Liknande storskaliga kemiska kontroll- Följdverkningarna för barnen har varit metoder av människors beteende har aldrig tidigare katastrofala. genomförts utanför sjukhem och mentalkliniker”.³⁹ KAPITEL TRE Droglangning till barn Det psykologiska programmet ”values clarification” – normut-bildning – kom på 1960-talet från ## 1 Tyskland och introducerades i amerikanska skolor under olika namn. Åtminstone fem tonåringar ansvariga för skolmassakrer i USA hade genomgått psykologiska beteende- ## 2modiferande skolprogram såsom ”dödsutbildning”, inklusive vålds-männen från Columbine High School, Eric Harris och Dylan Klebold. I Japan åskådliggjordes det destruktiva inflytandet av ## 3 psykologiska och psykiatriska program av ett fall där en lärare rusade in i klassrummet, klädd som terrorist, och skrämde barnen i sitt försök att ”undervisa” dem om våld. Utbildaren och bestsellerförfattaren Beverly Eakman klargör att ## 4psykiatrikernas och psykologernas handlingsplan går ut på att, ”kasta systematiska teoretiska och kun-skapsbaserade läroplaner överbord” till förmån för manipulativa psykologiska program och farliga personlighetsförändrande droger. Psykiatriska droger och psykologiska metoder låg bakom våldet i skolor i USA som t.ex. dödsskotten i Columbine, Colorado (ovan) 1999 och har bidragit till tonårsvåld i olika länder. ## KAPITEL FYRA ## Att utplåna begreppen rätt och fel mars 1998 aktiverade Andrew Goldon, 11, och hans undervisningen i USA har man satsat starkt på moral kusin Mitchell Johnson, 13, brandlarmet på sedan 1967 då ”values clarification” – normutbildning - Westside Middle School i den amerikanska delstat-började läras ut i skolan. en Arkansas, vilket fick elever och lärare att samlas Som en del av den arsenal av tekniker som ingår i de ## Ipå skolgården. Därefter öppnade de båda pojkarna psykologiska programmen kom normutbildning från eld, sköt på måfå mot sina offer och dödade fyra elever Tyskland och introducerades i amerikanska skolor under och en lärare.⁴⁰ olika namn: sensitivitetsträning, encounter-grupper, själv- I Tyskland, 2002, dödade en relegerad elev 18 person-aktningsträning, moraliskt förnuft, konfliktlösning och er i en skola under förberedelserna inför slutförhöret och kritiskt tänkande, för att nämna några få. Inga av dessa är begick sen självmord. I Japan halshögg en 14-åring sin något annat än mentala tekniker utformade för att modi-elvaårige vän, och en annan fiera en persons upp-tonåring knivhögg en äldre förande eller – rent ut sagt, granne till döds eftersom förändra unga människors | han ville känna hur det | ”Att omtolka och slutligen utplåna | värderingar.44 | |---|---|---| | känns att döda någon.⁴¹En begreppen rätt och fel … är det slutliga | Barn och tonåringar | | | dramatisk ökning av | manipuleras och omfor- | | ### målet för praktiskt taget all effektiv skolvåld har rapporterats mas i syfte att åstadkomma från Japan, Kanada, Israel psykoterapi … Nu måste psykiatrin vissa önskade psykolo-och Frankrike.⁴² I bestämma hur den närmaste framtiden giska ”resultat”. Denna Storbritannien finns det nu process består av att bryta ### skall bli för den mänskliga rasen. Ingen specialskolor för splittrade, ner och på ett utstuderat ibland våldsamma, ungdo- annan kan göra det.” sätt nedvärdera de mar som har avstängts per- värderingar som barnet ### – G. Brock Chisholm, psykiatriker och manent från andra skolor.⁴³ redan har – speciellt de kanadensisk bitr. socialminister, 1945 Det finns många möjli- han har fått från sin familj ga förklaringar till varför – och att ersätta dem med detta händer – våld på TV, idén att det inte finns något tillgång till pistoler och andra vapen bland ungdomar. som är direkt rätt eller fel, bara personliga åsikter. Ja, barnen kan bli påverkade av våld på TV och Tom DeWeese från American Policy Foundation vapen är lättillgängliga. Även knivar är lättillgängliga och berättade om en nioårig pojke som ”sagt till sin mamma det var de även för 40 år sedan, men barnen gick ändå inte att han ansåg skogsarbetare vara av samma slag som ut och begick kallblodiga, överlagda massakrer med dem. mördare och hycklare” efter en normutbildningslektion. För att hitta den verkliga anledningen, är det nöd-”De här psykologibaserade programmen skadar barnen vändigt att titta närmare på den moderna undervisningen … Det är mind control från vaggan till graven”, säger och speciellt på vad man lär ut om moralvärderingar. I DeWeese.⁴⁵ KAPITEL FYRA Att utplåna begreppen rätt och fel Enligt William Kilpatrick, författare till boken Why nen diskuterar självmord, att de skriver sitt eget testamente Johnny Can’t Tell Right From Wrong, ”… används ingen tid och sin egen dödsruna. En ”dödsutbildningskurs” som till att ge barnet moralisk vägledning eller att forma dess genomfördes i USA (eufemistiskt kallad ”rättsutbild-karaktär. Dygderna varken förklaras eller diskuteras, det ningskurs”), omfattade att eleverna fick åka till en öde ges inga förebilder för gott uppförande, ingen anledning strand för att se en brottsscen med en ”lemlästad man-ges till varför en pojke eller flicka i första hand skulle vilja nekäng i bagageutrymmet på en bil, en söndersliten arm i vara en bra individ ...”⁴⁶ en kasse och en blodig såg”.⁴⁹ Utbildaren Beverly Eakman beskriver den genom- I Kyoto, Japan, genomfördes ett bisarrt försök att slagskraft som psykiatri och psykologi haft på skolan: utbilda eleverna om våld, när en lärare förklädd i mössa ”Deras klara och uttalade handlingsplan har gått ut på att och solglasögon kastade sig in i klassrummet svingande kasta systematiska teo- en metallstav. De elvaåri-retiska och kunskaps- ga eleverna blev rädda baserade läroplaner över- och försökte fly över bord …”⁴⁷ bänkar och stolar.⁵⁰ Åtminstone fem Oroliga föräldrar och tonåringar ansvariga för lärare framhåller vålds-skolmassakrer hade männen från Columbine genomgått “ilskekontroll- High School, Eric Harris träning”, d.v.s. kurser i och Dylan Klebold, som hur man styr sina aggres- de främsta exemplen på Eric Harris sioner och ilska eller misslyckandet med “ils-andra psykologiska kekontrollträning” och beteendemodiferande “dödsutbildning”. skolprogram såsom Harris använde en ”dödsutbildning”. antidepressiv drog, som Arkansasskolans kan framkalla våldsmani. läroplan inkluderade Både han och Klebold ”konfliktlösning” som bet- hade genom domstols-onade att elever skulle beslut dömts att genomgå Jeremy Strohmeyer Kip Kinkel ”granska de möjliga psykologisk rådgivning De här unga killarna mördade tillsammans 22 personer efter att orsakerna till konflikter i inkluderande “ilskekon-skolan, familjen och de hade genomgått psykiatrisk eller psykologisk trollträning”. Harris hade samhället” och ”uppvisa beteendemodifierande behandling. blivit ombedd att förestäl-strategier för att förebygga la sig sin egen död. Han och hantera konflikter på ett bra sätt”. Dödsskjutningen i drömde senare att han och Klebold begav sig iväg på ett Arkansas utlöstes av att en av pojkarna bröt med sin flick-härjningståg där de sköt vilt omkring sig i ett affärscen-vän, något som han uppenbarligen ”löste” genom att skju-trum. Efter att ha lämnat in berättelsen med drömmen till ta sina skolkamrater. Alltmedan det hävdas att ”ilskekon-läraren förverkligade de båda drömmen och sköt ihjäl en trollträning” lär personer att kontrollera sin ilska, så fanns lärare, sina skolkamrater och sig själva.⁵¹ i en klass en elev som slog en skolkamrat så svårt att denne Genom att kombinera ett värdeneutralt system eller fick vård på sjukhus i sex dagar.⁴⁸ ilskekontrollträning med ”utbildning” där våldsframkallande Ett psykologiskt experiment, ”dödsutbildning”, som psykdroger får stor betydelse har man gjort i ordning en krut-har använts i flera länder sedan 1970-talet, kräver att bar-durk som bara väntar på den tändande gnistan. KAPITEL FYRA Att utplåna begreppen rätt och fel ## SPECIALRAPPORT ## Vad är det egentligen som händer i skolan? agens studerande screenas eller ”profileras” brev till sina föräldrar där han tackade dem för 14 under-med hjälp av frågeformulär som frågar efter bara år. Cecily knivhögg sig själv i bröstet med en ## D deras egna och deras ‘föräldrars’ attityder och kökskniv två veckor efter det att hon börjat ta ett antide-uppträdande. Dessa innehåller frågor som hur många pressivt medel.⁵⁵”Att dö på ett så våldsamt, ovanligt sätt gånger de har använt kokain eller haft sexuellt utan att ge ifrån sig ett ljud … [drogen] måste ha gjort umgänge.⁵² att hon gick över gränsen”, sade Cecilys mamma, Sara. I ett ”tonårsscreeningprogram” genomfört i USA fick En ”black box-varning” lyckas inte rikta sig mot hela de studerande frågor som t.ex. ”Har du upplevt någon omfattningen av problemet, eftersom fler barn dör av tidpunkt när du inte tyckte att något var roligt och du droger som är godkända av FDA, och sedan ordineras för inte var intresserad av något alls?”⁵³Barnet kan sedan påhittade störningar. Psykiatriska droger och skolpro-hänvisas till en psykolog eller psykiatriker vilket vanligtvis gram relateras också till ökningen av det blodtörstiga leder till förskrivning av droger. Joseph Glenmullen från våldet bland ungdomar. Episoder med psykoser och Harvard Medical School säger att de frågeformulär som våldsamt beteende associeras med kroniskt missbruk av används för att ”diagnostisera” depressioner ”kan se centralstimulantia.⁵⁶Åtminstone 5 % av patienterna som vetenskapliga ut”, men ”är ytterst subjektiva”.⁵⁴ använder SSRI-preparat lider av ”vanliga” biverkningar De droger som ordineras mot ”depression” är kända vilka omfattar oro, ångest, aggressioner, hallucinationer för att framkalla våldsbeteende och suicidalt beteende. År och personlighetsförändringar.⁵⁷ 2003 varnade det brittiska läkemedelsverket läkare för att Våld utfört av tonåringar som har tagit psykdroger skriva ut SSRI-preparat till ungdomar under 18 år på kan inte ignoreras. Här följer ett fåtal exempel på brott av grund av självmordsrisken. Under 2004 utfärdade FDA den typen: I februari 2004 sköt 15-årige Andreas från (USAs motsvarighet till de Svenska livsmedels- och läke-Tyskland sin fosterfar till döds. Han hade fått psykiatrisk medelsverken) en liknande varning, liksom myndigheter i behandling i flera år och använde ordinerade person- Australien, Kanada och Europa. I oktober 2004 beor-lighetsförändrande droger. Den 17 maj 2004, dömdes drade FDA att en ”black box-varning” (högsta riskklass) 19-årige Ryan Furlough från Maryland för att ha mördat placeras framträdande på SSRI-preparaten, för att betona en skolkamrat 2001. Ryan använde en ordinerad anti- att drogen kan orsaka självmord. depressiv drog. Två japanska tonårspojkar, 15 och 16 år, Varningen kom för sent för Matt Miller och Cecily knivhögg i juli 1999 en 16-åring. De båda förövarna Bostock. År 2001 hängde sig Matt Miller i sin garderob hade tagit sömntabletter, eftersom dessa gjorde dem efter att tagit en antidepressiv drog i en vecka. En annan ”oövervinneliga”. pojke som använde en antidepressiv drog hängde sig Utbildaren Beverly Eakmans råd är, ”Ge psykvårds-själv med ett bälte från en takbjälke. Han hade skrivit ett industrin ledigt från vår nations hem och skolor”.⁵⁸ Psykiatriker informerade regeringar att de kunde befria ## 1 världen från brottslighet och olycka – men det skulle kosta mycket pengar. Psykiatrin lovar runt men håller tunt. På 1930-talet kunde tre miljoner vuxna amerikaner inte läsa för de ## 2hade aldrig gått i skolan. 1990 kunde 40 miljoner vuxna – de flesta med 9 till 12 års skolgång bakom sig, inte läsa. I Storbritannien finns mer än två miljoner människor som inte kan ## 3 läsa och i Tyskland är mer än 800 000 illiterata. Mellan 1965 och 2001 var ökningen av drogmissbruket ## 4 bland barn och ungdomar i USA mer än 2 900 %. I Tyskland har 75 % av tonåringarna rökt hasch. ## KAPITEL FEM ## Barn lämnas vind för våg tt eliminera undervisningens grun-psykologins farliga droghantering och klåfing-der utgör ”ett steg mot förbättrad righet lämnar efter sig? utbildning” berättade Thorndike för oss. ”Mentalhygienikerna” sade att ## Askolorna skulle stå i fokus för att Läs- och skrivkunnigheten kollapsar ”upptäcka, förebygga och behandla person- På 1930-talet kunde tre miljoner vuxna lighetsstörningar”. Enligt psykiatrikern Brock amerikaner inte läsa för de hade aldrig gått i Chisholm är neurotiska barn resultatet av de ”gift-skolan. 1990 kunde 40 miljoner vuxna – de flesta bärande övertygelser” som de fått från sina med 9 till12 års skolgång bakom sig – inte läsa.⁶⁰ | föräldrar och de frus- | Så många som 44 | |---|---| | trationer som de ohan- | miljoner vuxna ameri- | | terliga begreppen god | kaner kan inte läsa | | och ond, rätt och fel | varningstexten på en | ### ”Läkare bör sträva efter att göra framkallar. burk med bekämp- I hopp om ”för- allt som står i deras makt för att ningsmedel eller ett bättrad mental hälsa” brev från barnens lär- det inte skrivs ut mediciner are, och 53% av de som informerade WFMH regeringar att familjen avslutat college kan ### till barn, speciellt sådana som skulle försvagas för att inte räkna ut hur kan påverka sinnet.” mycket växel de skall ”befria barn från famil-jelivets tvång”. De sade få tillbaka om de ger – George Lipton, Chef för Mental Health Division, kassörskan 3 dollar för rakt ut att skolan har Health Department, Västra Australien en tallrik soppa som ansvaret för ”att upp- | täcka fysiska och men- | kostar 60 cent och en | |---|---| | tala oförmågor som | sandwich som kostar | | undgått föräldern …”⁵⁹ | 1,95 dollar. | | Wundt krävde ”frihet från moral”. | På Nya Zeeland räknar man med att ca | I andra världskrigets kölvatten vittnade 100 000 människor har läs- och skrivsvårigheter psykiatriker inför den amerikanska kongressen och nästan 48% av fängelseinternerna har en om behovet av flera psykiatriker. De hävdade att läskunnighet som var lägre än en tioårings.⁶¹ I framtida offer för mental sjukdom och deras Storbritannien sägs mer än två miljoner personer familjer skulle besparas lidande och att världen vara fullständiga analfabeter och motsvarande skulle kunna befrias från brottslighet och olycka. siffra i Tyskland 1989 var 800 000.⁶² Hur som helst, oavsett vilket område man tittar på där psykiatrin är verksam lovar de runt men Självmordsfrekvensen hos barn ökar håller tunt och är helt enkelt farliga. alarmerande Vilket är det arvegods som psykiatrins och Barn och psykiatriska droger är bokstavligen KAPITEL FEM Barn lämnas vind för våg ## Explosionsartad internationell ökning av neddrogning av barn Antal barn som ges Antal centralstimu- Antal barn som Antal barn som centralstimulerande lerande tabletter ges receptbalagda klassifecerats som | medel: 1000% ökning | utskrivna på recept | centralstimulerande | hyperaktiva: 600% | |---|---|---|---| | mellan 1990 och | (miljontal): en ökning medel: En ökning av | ökning mellan 1989 | | | 2000 | på 24 miljoner mellan 184,200 mellan 1992 | och 1996 | | | 1995 och 1999 | och 2000 | | | 600% | 1000% | ökning | | |---|---|---| | ökning | 342,8 % | 9 210 % | | ökning | ökning | | | (31) | (186 200) | | 7 2000 | 1990 | 2000 | 1992 2000 | 1989 | 1996 | |---|---|---|---|---| | 1995 | 1999 | | | | | Sverige | Tyskland | Storbritannien | Frankrike | | r 1975 varnade författarna Peter Schrag och Diane ## ÅDivoky, i bokenThe Myth of the Hyperactive Child för att vi höll på att skapa en generation på cen-tralstimulantia. ”En hel generation håller långsamt på att vänjas vid att misstro sina egna instinkter, att betrakta avvikelsen från de begränsande nivåer-na av godkända normer som sjukdom och lita till statens institutioner och på teknologi för att definiera och handha ‘hälsan’ ... Följden av denna tillvänjn-ing går nästan inte att beräkna.” Trots flera tidiga varningar såg man under 1990-talet en alarmerande ökning av antalet barn som fick diag-nosen ADHD, och som ordinerades centralstimulerande och antidepressiva droger. KAPITEL FEM Barn lämnas vind för våg en dödlig kombination. ❚I Holland fördubblades nästan vålds-brottsstatistiken mellan 1996 och 2001.⁷⁰ ❚ I en medicinsk rapport från november 1997 | konstaterades följande: ”Sambandet mellan | ❚ Mellan 1965 och 2001 ökade drogmissbruket | |---|---| | användning av bensodiazepiner [ett lugnande | bland barn och ungdomar i USA med mer än | | medel] och självmordsförsök är påfallande hög … | 2 900 %.⁷¹ | för ungdomar, och för män …”⁶³ ❚ I Tyskland har tre fjärdedelar av tonårin- ❚ I 1996 års aprilnummer av Australian and garna använt hasch. New Zealand Journal of Psychiatry, konstaterades i Föreställ dig följande scenario. Du är en studie att ”de äldre tricykliska antidepressiva bekymrad över att 2 % av dina elever missbrukar medlen utgör en betydande orsak till självmord” droger. Du läser om en ”expert” som säger att han och att de svarade för huvuddelen av dödsfallen kan hantera det här problemet. Du intervjuar som förknippas med antidepressiva medel som honom och han berättar att han är en auktoritet studerats mellan 1986 och 1990.⁶⁴ och att han kommer att hjälpa dig. Inga problem. ❚ I en fransk studie med titeln ”Självmord och Så du ser till att skolan anlitar honom. Ett år senare | personlighetsföränd- | har 20 % av dina elever | |---|---| | rande droger” från | drogproblem. | december 1996 fast- Du kallar till dig ställdes att ”själv- ”Barnpsykiatriker är en av de experten och frågar hur mordsförsök är vanli-det kommer sig att du gare bland patienter farligaste fiender som inte nu har ett mycket all-som har tagit antide-varligare drogpro-pressiva medel jämfört bara barn kan ha, utan även blem? Utan att blinka med patienter som fått vuxna…. De måste avskaffas.” svarar han: ”Du har placebo”.⁶⁵ rätt - det är ett verkligt ❚I Danmark för- – Dr. Thomas Szasz, problem och i år kom-söker årligen cirka Professor emeritus i mer jag att behöva | 2 000 ungdomar under | psykiatri 1997 | dubbelt så mycket | |---|---|---| | 25 år att begå själv- | pengar. | | mord.⁶⁶ Det första jag ❚I Israel var behöver göra är att ta ökningen av antalet självmord 183 % bland in en annan expert för att undersöka problemet. israeliska pojkar i åldern 15 till 19 år mellan åren Sedan, beroende på vad han hittar, kommer jag att 1981 och 1994.⁶⁷ behöva anlita ett par experter till som hjälper mig och vid slutet av året, jo, då har vi löst problemet.” Skulle du ta fram checkblocket eller kasta ut Våldsbrott och drogmissbruk honom? Medan psykiatriker hävdar att de är experter Regeringar använder skattebetalarnas pengar på ungdomsbrottslighet och kriminellt beteende, för att anlita just sådana experter. De är psykia-ökar våldsbrotten i EU-länderna, Australien och triker eller psykologer och de hävdar att de är de Kanada och har nyligen börjat nå samma omfat-experter som ska ta hand om samhällsproblemen tning eller t.o.m. överstiga de i USA.⁶⁸Mellan 1975 drogmissbruk, kriminalitet, våld och problem i och 2000 steg kriminaliteten: skolorna. De påstod också att de skulle ta hand om | ❚ i Frankrike med 97 % | de psykiskt sjuka och bota dem. De har fått, inte | |---|---| | ❚ i England med 145 % och | bara miljoner, utan hundratals miljarder för att | utföra dessa uppdrag. De har misslyckats. ❚ i Spanien med 410 %.⁶⁹ KAPITEL FEM Barn lämnas vind för våg En kompetent, icke-psykiatrisk läkare som kan finna underlig-gande fysiska problem eller ## 1 sjukdomar som kan orsaka ”psykiatriska” symtom skall genomföra en fullständig fysisk undersökning. Enligt experter inom medicin har ”hyperaktivt” beteende många orsaker. Ett antal, dock ## 2 inte alla, utgörs av allergier, livsmedelstillsatser, miljögifter, för lite sömn och vissa läkemedel. Om ett barn inte lär sig eller ligger efter i skolan, eller inte ## 3 verkar kunna koncentrera sig, då kan det behöva en kompetent privatlärare. Ett barn kan också ha det kämpigt på lektionerna därför ## 4att han eller hon är mycket kreativ eller intelligent och är i behov av mer stimulans. ## KAPITEL SEX ## Att återta kontrollen ittills har vi koncentrerat oss på att vädjade om att slippa pillren för att kunna koncen-visa dig hur psykiatriker och trera sig och sade, ”Jag kan tänka själv, mamma”. psykologer har invaderat vårt en gång På inrådan av en vän tog modern med sin son så framgångsrika utbildningssystem till en doktor i alternativmedicin. Doktorn lät Tim ## Hoch förvandlat det till beteendelabora-sluta med drogerna och såg i stället till att han fick torier. rätt kosttillskott och vitaminer. Han upptäckte att Det finns dock många modiga individer som Tim var allergisk mot vissa matprodukter. När det har lyckats åstadkomma något mitt i det här eländet. hade behandlats kunde Tim äta och somna utan Ta exemplet med den unga mamman som var problem. Man upptäckte också att Tim hade fått lära tvungen att kämpa för att hennes lille son skulle få sig att läsa med ”helordsmetoden” och han förstod en remiss till en öronspe- helt enkelt inte det han cialist då hon misstänkte läste i skolan. Hans att han hade problem mamma köpte ett ### med hörseln. Skol-”Lita inte, och jag skriker, lita inte ”fonetikspel” åt honom, sköterskan remitterade lärde honom grammatik, ### på psykologer, psykiatriker och honom istället till en och inom några få ### psykolog, som stämp-den nuvarande drogbefrämjande månader hade hans lade honom med ”ADD” läskunnighet ökat från ### kulturen i modern utbildning.” och sade att han behövde en andraklassares till en en drog. Modern käm- sjätteklassares nivå.⁷³ - Dr. Julian Whitaker, Whitaker Wellness Institute pade i fyra månader för Föräldern kan veta och kommissionär för internationella KMR att få den remiss hon bäst och kan rättmätigt ta ville ha och specialisten kontroll över situationen, upptäckte att pojken idéer som alltför lätt hade vätska bakom trumhinnan, vilket resulterade i tappas bort i vad som oftast är en ”Davids kamp en hörselnedsättning på 35-decibel. Inom en månad mot Goliat” för föräldrar och familjer. blev pojken inlagd på sjukhuset och en 15-minuters De här exemplen visar att när vi avslöjar lögn-operation förhindrade vad som kunde ha blivit en erna återfår människor hoppet och det blir uppen-barndom förstörd av psykiatriska droger.⁷² bart att det finns billiga, icke-kränkande och En annan mamma blev kallad till skolan där en fungerande alternativ till de dyra, påtvingade och psykolog förklarade att hennes sons hjärna inte icke fungerande metoderna diagnostisering, ned-sände signaler på rätt sätt, vilket gjorde att han inte drogning och andra ”lösningar” som psykiatrin erb-kunde koncentrera sig. Tim ordinerades Ritalina. juder. Han började förlora aptiten, fick huvudvärk, blev Det är ett faktum att odiagnostiserade, men lätt trött och kunde omöjligen sova på nätterna. Tim medicinskt behandlingsbara, fysiska tillstånd ofta kapitel sex Att återta kontrollen manifesterar sig som ”psykiatriska symptom”. till förbättringar i skolresultat.⁷⁷Om ditt barn inte Psykiatriker dr Sydney Walkers bok, The lär sig eller ligger efter i skolan, eller helt enkelt inte Hyperactivity Hoax, redogör för ett antal olika orsak-tycker om sina lektioner eller inte verkar kunna er till hyperaktivt beteende. ”Barn med tidiga hjärn-koncentrera sig, hitta en kompetent privatlärare tumörer kan utveckla symptom på hyperaktivitet som får resultat. Och låt hans lärare veta om att du eller dålig uppmärksamhet. Det kan även barn som vill att barnet till fullo förstår orden som används förgiftats av bly eller bekämpningsmedel. Samma genom att använda en enkel ordbok. sak gäller barn med diabetes i ett tidigt stadium, Det är en milsvid skillnad mellan konsten att hjärtsjukdomar, inälvsmask, virus- eller bakteriein-identifiera symptom och vetenskapen att hitta och fektioner, undernäring, skallskador, genetiska behandla orsaker. Psykiatriker specialiserar sig på störningar, allergier, kvicksilver- eller manganex-att katalogisera symptom, de arbetar med att över-ponering, epilepsi med petit mal-anfall, och hundra-tyga oss om att symptom är orsaker, att deras tals – ja, hundratals – av andra mindre, större eller till behandlingar fungerar och sedan envisas de med att och med livshotande medicinska problem. Trots behandla symptom. Resultatet blir att många tror på detta får alla dessa barn deras propaganda om diagnosen hyperaktiv att föräldrar, fattigdom, eller ADD.⁷⁴ kriminalitet, analfa- ### Tusentals barn som ordineras psykia- En brittisk publika- betism, självmord, men- ### triska droger är helt enkelt “smarta”. tion, Mental Illness Not talsjukdom, o.s.v. är ### All in the Mind, uppger ”Dessa elever är uttråkade till döds, och några av ”orsakerna” följande: ”En kombina- uttråkade människor är rastlösa, vrider till våra nuvarande ung-tion av några av föl- domsproblem. ### sig, kliar sig, sträcker på sig och, speciellt jande [faktorer]: icke- Men detta är inte ### om de är pojkar, letar de efter något sätt optimal näring, medel orsaker, det är bara som motverkar näring, att hamna i problem.” symptom. I bästa fall har överkonsumtion av psykiatrins okunniga - Dr. Sydney Walker, socker, uppiggande och inblandning och behan-författare till The Hyperactivity Hoax lugnande medel samt dling skapat en försäm-matallergier eller intol- ring inom vart och ett av eranser – anses vara faktiska orsaker till mentala och ovanstående ”tillstånd”. Blinda för de verkliga orsak-emotionella problem. Genom att korrigera dessa erna, förblir de blinda för konsekvenserna av sina faktorer uppnår man ofta påtaglig förbättring.”⁷⁵ egna handlingar. Häri ligger den viktigaste sanningen vad gäller de sociala problem som våra ungdomar Tusentals barn som ordineras psykiatriska och även hela det nutida samhället plågas av – den droger är helt enkelt “smarta”. “De är hyper, inte verkliga orsaken till problemen är själva psykiatrin. för att deras hjärnor inte fungerar ordentligt, utan Slutmålet, i vilket samhälle som helst, när det för att de tillbringar största delen av dagen med att gäller utbildning måste vara att höja förmågan, ini-vänta på att långsammare elever ska hinna ikapp tiativkraften och den kulturella nivån, för att på så dem. Dessa elever är uttråkade till döds, och sätt höja samhällets överlevnadsnivå. Detta kommer uttråkade människor är rastlösa, vrider sig, kliar att uppnås först när psykiatrin och psykologin, till-sig, sträcker på sig och, speciellt om de är pojkar, sammans med deras snokande tester, deras letar de efter något sätt att hamna i problem,” sade kränkande och bedrägliga ”diagnoser” och deras dr Walker.⁷⁶ skadliga droger har tagits bort från skolorna och bar- Studier visar också att stödundervisning leder nens liv. kapitel Sex Att återta kontrollen ## REKOMMENDATIONER ### Du har rätt att vägra att låta ditt barn utsättas för psykologiska eller psykiatriska frågeformulär, tester eller bedömningar i skolan. Förvissa dig ## 1 ### om att den skola där ditt barn ska gå stödjer detta. ### Om ditt barn har varit föremål för psykologisk/psykiatrisk undersökning utan din vetskap eller blivit drogat och skadat under tvång, konsultera då ## 2 en jurist för att undersöka möjligheten att väcka åtal eller inlämna en stämningsansökan. Stäm upphovsmännen till frågeformuläret, och om de är psykologer och psykiatriker, deras utbildningsinstitutioner och förbund. ### Höj rösten – var ditt barns talesman. Starta eller gå med i en föräldra- ## 3grupp som kan opponera sig mot felaktig diagnostisering och mot att ge ### droger till våra barn och där ni kan stödja varandra. ### Stöd förslag till lagstiftning som kommer att skydda barn från psykiatrisk ## 4och psykologisk inblandning och som kommer ta bort dessa gruppers ### destruktiva påverkan på våra skolor. ### Slutligen så är det så att psykiatriker och psykologer måste avskiljas från ## 5alla undervisningssystem och deras tvingande och ej fungerande metoder ### skall inte finansieras av allmänna medel. AT T G E DROGER TILL BARN Rekommendationer ## Kommittén för Mänskliga Rättigheter ommittén för Mänskliga Rättigheter Artikel 3: ”Envar har rätt till liv, frihet och person-grundades 1969 av Scientologi-kyrkan lig säkerhet.” för att undersöka och avslöja psykia- Artikel 5: ”Ingen må utsättas för tortyr eller grym, triska brott mot de mänskliga rät-omänsklig eller förnedrande behandling eller bestraff-tigheterna och för att rensa upp inom ning.” ## Kden psykiatriska vården. I dag finns 130 Artikel 7: ”Alla är lika inför lagen och är utan lokalavdelningar i 31 länder. Kommittén har en rådgi-åtskillnad berättigade till lika skydd från lagens sida. vande styrelse, vars ledamöter kallas kommissionärer, Alla är berättigade till lika skydd mot varje åtskillnad i med bl.a. läkare, jurister, pedagoger, artister, affärsmän strid med denna förklaring och mot varje framkallande samt medborgar- och människorättsrepresentanter. av sådan åtskillnad.” KMR ger inga medicinska eller juridiska råd, men Genom psykiatrikers falska diagnoser, stigma-har ett nära samarbete med läkare och stödjer medicin-tiserande etiketter, godtyckliga lagar för tvångsintag-ska, men inte psykiatriska behandlingar. KMR befattar ning och brutala avpersonaliserade ”behandlingar” sig i första hand med psykiatrins bedrägliga använd-skadas tusentals individer samt förnekas sina grund-ning av ”diagnoser” som inte är grundade på veten-läggande mänskliga rättigheter. skap eller medicinska kriterier. Grundat på dessa falska diagnoser rättfärdigar psykiatriker sina skadliga KMR har åstadkommit hundratals reformer behandlingar, som inbegriper personlighetsförän- genom vittnesmål i samband med utfrågningar inför drande droger, vilka döljer individens underliggande lagstiftande församlingar, genom offentliga förhör om problem och förhindrar tillfrisknande. psykiatriska övergrepp, och genom att samarbeta med media, lagstiftare och statliga befattningshavare över KMRs arbete går i linje med FNs allmänna förklar-hela världen. ing om de mänskliga rättigheterna, framför allt de föl-jande punkterna som psykiatriker överträder dagligen: ### KOMMITTÉN för Mänskliga Rättigheter ## KMRs UPPGIFT ## KOMMITTÉN FÖR MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER undersöker och exponerar kränkningar av mänskliga rättigheter. KMR har ett nära samarbete med andra grupper och personer som har syftet att rensa upp inom den psykiatriska vården, och kommer att fortsätta med det tills psykiatrins övergrepp har upphört, och mänskliga rättigheter och värdighet är en självklarhet för alla människor. The Hon. Raymond N. Haynes icke fungerande psykiatriska eller psykolo- California State Assembly: giska undervisningsplaner och frågefor- ”KMR är känt för sitt långvariga arbete mulär och genom att låta våra barn, få god med att förhindra felaktiga ordinationer teoretisk undervisning fullborda sina och neddrogning av barn … Den insats årskurser och uppnå sina mål genom sin som Internationella Kommittén för inneboende förmåga. Tack, ännu en gång Mänskliga Rättigheter har gjort på lokala, till KMR.” nationella och internationella områden för psykisk hälsa är ovärderlig. KMR är en Dr. Eleonore Prochazka organisation som är hängiven de högsta Tysk farmaceut och toxikolog: ideal när det gäller psykisk hälsa.” “Jag vill varna för riskerna med psykia-trisk behandling, användningen av psykia- Patti Johnson, medlem i delstaten triska droger och andra metoder, vilka kan Colorados skolstyrelse: leda till att personligheten förstörs – och till “De insatser som görs av organisationer och med kan leda till döden. Jag vill tacka som KMR är livsviktiga om vi på nytt ska KMR för deras anmärkningsvärda engage-kunna göra skolorna till platser för inlärn- mang med att föra fram sanningen i denna ing. Detta kan bara göras om vi tar bort fråga.” ## För ytterligare information: CCHR International 6616 Sunset Blvd. Los Angeles, CA, USA 90028 Telephone: (001) 323 467-4242 • (001) 800 869-2247 • Fax: (001) 323 467-3720 www.cchr.org • e-mail: humanrights@cchr.org eller kontakta närmaste KMR-kontor: KMR KMR | Box 2 | Box 171 00 | |---|---| | 124 21 Bandhagen | 402 61 Göteborg | | tel: 08-83 85 18 | tel: 031-12 23 54 | ## INTERNATIONELLA KMR ## Kommissionärer och rådgivande styrelse KMRs kommissionärer bistår KMR utifrån David Pomeranz sina professionella kunskapsområden i dess Harriet Schock reformarbete inom området mentalvård och för Michelle Stafford att säkerställa de mentalsjukas rättigheter. Cass Warner Miles Watkins Internationella KMR Kelly Yaegermann Jan Eastgate Internationella Kommittén Politik och juridik för Mänskliga Rättigheter Tim Bowles, Esq. Los Angeles Lars Engstrand Lev Levinson Nationell ordförande Jonathan W. Lubell, LL.B. Bruce Wiseman Lord Duncan McNair Kommittén för Mänskliga Kendrick Moxon, Esq. Rättigheter USA Vetenskap, medicin och hälsa Giorgio Antonucci, M.D. Styrelseledamot i Kommittén Mark Barber, D.D.S. för Mänskliga Rättigheter Isadore M. Chait Shelley Beckmann, Ph.D. Mary Ann Block, D.O. Roberto Cestari, M.D. Grundande kommissionär Dr. Thomas Szasz, (Även President KMR Italien) Professor emeritus i psykiatri Lloyd McPhee State University of New York Conrad Maulfair, D.O. Health Science Center Coleen Maulfair Clinton Ray Miller Konst och underhållning Mary Jo Pagel, M.D. Jason Beghe Lawrence Retief, M.D. David Campbell Megan Shields, M.D. Raven Kane Campbell William Tutman, Ph.D. Nancy Cartwright Michael Wisner Kate Ceberano Julian Whitaker, M.D. Chick Corea Sergej Zapuskalov, M.D. Bodhi Elfman Utbildning Jenna Elfman Gleb Dubov, Ph.D. Isaac Hayes Bev Eakman Steven David Horwich Nickolai Pavlovsky Mark Isham Prof. Anatoli Prokopenko Donna Isham Jason Lee Religion Geoff Levin Rev. Doctor Jim Nicholls Gordon Lewis Juliette Lewis Affärsverksamhet Marisol Nichols Lawrence Anthony John Novello Roberto Santos ### KOMMITTÉN för Mänskliga Rättigheter ## Nationella KMR-kontor KMR Australien KMR Frankrike KMR Japan KMR Ryssland Citizens Commission on Citizens Commission on Citizens Commission on Citizens Commission on Human Rights Australia Human Rights France Human Rights Japan Human Rights Russia | P.O. Box 562 | (Commission des Citoyens pour | 2-11-7-7F Kitaotsuka | P.O. Box 35 | |---|---|---|---| | Broadway, New South Wales | les Droits de l’Homme–CCDH) | Toshima-ku Tokyo | 117588 Moscow, Russia | | 2007 Australia | BP 76 | 170-0004, Japan | Telefon: 7095 518 1100 | | Telefon: 612-9211-4787 | 75561 Paris Cedex 12 , France | Telefon/Fax: 81 3 3576 1741 | | | Fax: 612-9211-5543 | Telefon: 33 1 40 01 0970 | KMR Sydafrika | | | E-mail: cchr@iprimus.com.au | Fax: 33 1 40 01 0520 | KMR Lausanne, Schweiz | Citizens Commission on | | E-mail: ccdh@wanadoo.fr | Citizens Commission | Human Rights South Africa | | | KMR Österrike | on Human Rights Lausanne | P.O. Box 710 | | | Citizens Commission on | KMR Tyskland | (Commission des Citoyens pour | Johannesburg 2000 | | Human Rights Austria | Citizens Commission on | les droits de l’Homme–CCDH) | Republic of South Africa | | (Bürgerkommission für | Human Rights Germany– | Case postale 5773 | Telefon: 27 11 622 2908 | | Menschenrechte Österreich) | National Office | 1002 Lausanne, Switzerland | | | Postfach 130 | (Kommission für Verstöße der | Telefon: 41 21 646 6226 | KMR Spanien | | A-1072 Wien, Austria | Psychiatrie gegen | E-mail: cchrlau@dplanet.ch | Citizens Commission on | | Telefon: 43-1-877-02-23 | Menschenrechte e.V.–KVPM) | Human Rights Spain | | | E-mail: info@cchr.at | Amalienstraße 49a | KMR Mexiko | (Comisión de Ciudadanos por los | | 80799 München, Germany | Citizens Commission | Derechos Humanos–CCDH) | | | KMR Belgien | Telefon: 49 89 273 0354 | on Human Rights Mexico | Apdo. de Correos 18054 | | Citizens Commission on | Fax: 49 89 28 98 6704 | (Comisión de Ciudadanos por | 28080 Madrid, Spain | | Human Rights | E-mail: kvpm@gmx.de | los Derechos Humanos–CCDH) | | | Postbus 55 | Tuxpan 68, Colonia Roma | KMR Sverige | | | 2800 Mechelen 2, | KMR Grekland | CP 06700, México DF | Citizens Commission on | | Belgium | Citizens Commission on | E-mail: | Human Rights Sweden | | Telefon: 324-777-12494 | Human Rights | protegelasaludmental@yahoo.com | (Kommittén för Mänskliga | | 65, Panepistimiou Str. | Rättigheter–KMR) | | | | KMR Kanada | 105 64 Athens, Greece | KMR Monterrey, Mexiko | Box 2 | | Citizens Commission on | Citizens Commission on | 124 21 Stockholm, Sweden | | | Human Rights Toronto | KMR Holland | Human Rights Monterrey, | Telefon/Fax: 46 8 83 8518 | | 27 Carlton St., Suite 304 | Citizens Commission on | Mexico | E-mail: info.kmr@telia.com | | Toronto, Ontario | Human Rights Holland | (Comisión de Ciudadanos por los | | | M5B 1L2 Canada | Postbus 36000 | Derechos Humanos – CCDH) | KMR Taiwan | | Telefon: 1-416-971-8555 | 1020 MA, Amsterdam | Avda. Madero 1955 Poniente | Citizens Commission on | | E-mail: | Holland | Esq. Venustiano Carranza | Human Rights | | officemanager@on.aibn.com | Telefon/Fax: 3120-4942510 | Edif. Santos, Oficina 735 | Taichung P.O. Box 36-127 | | E-mail: info@ncrm.nl | Monterrey, NL México | Taiwan, R.O.C. | | | KMR Tjeckien | Telefon: 51 81 83480329 | E-mail: roysu01@hotmail.com | | | Obcanská komise za | KMR Ungern | Fax: 51 81 86758689 | | | lidská práva | Citizens Commission on | E-mail: ccdh@axtel.net | KMR Tessin, Schweiz | | Václavské námestí 17 | Human Rights Hungary | Citizens Commission on | | | 110 00 Praha 1, Czech Republic | Pf. 182 | KMR Nepal | Human Rights Ticino | | Telefon/Fax: 420-224-009-156 | 1461 Budapest, Hungary | P.O. Box 1679 | (Comitato dei cittadini per | | E-mail: lidskaprava@cchr.cz | Telefon: 36 1 342 6355 | Baneshwor Kathmandu, Nepal | i diritti dell’uomo) | | Fax: 36 1 344 4724 | E-mail: nepalcchr@yahoo.com | Casella postale 613 | | | KMR Danmark | E-mail: cchrhun@ahol.org | 6512 Giubiasco, Switzerland | | | Citizens Commission on | KMR Nya Zeeland | E-mail: ccdu@ticino.com | | | Human Rights Denmark | KMR Israel | Citizens Commission on | | | (Medborgernes Menneske- | Citizens Commission | Human Rights New Zealand | KMR Storbitannien | | rettighedskommission–MMK) | on Human Rights Israel | P.O. Box 5257 | Citizens Commission on | | Faksingevej 9A | P.O. Box 37020 | Wellesley Street | Human Rights United Kingdom | | 2700 Brønshøj, Denmark | 61369 Tel Aviv, Israel | Auckland 1, New Zealand | P.O. Box 188 | | Telefon: 45 39 62 9039 | Telefon: 972 3 5660699 | Telefon/Fax: 649 580 0060 | East Grinstead, West Sussex | | E-mail: m.m.k.@inet.uni2.dk | Fax: 972 3 5663750 | E-mail: cchr@xtra.co.nz | RH19 4RB, United Kingdom | | E-mail: cchr_isr@netvision.net.il | Telefon: 44 1342 31 3926 | | | | KMR Finland | KMR Norge | Fax: 44 1342 32 5559 | | | Citizens Comission on | KMR Italien | Citizens Commission on | E-mail: humanrights@cchruk.org | | Human Rights Finland | Citizens Commission | Human Rights Norway | | | Post Box 145 | on Human Rights Italy | (Medborgernes | KMR Zürich, Schweiz | | 00511 Helsinki, Finland | (Comitato dei Cittadini per i | menneskerettighets-kommisjon, | Citizens Commission on | | Diritti Umani–CCDU) | MMK) | Human Rights Switzerland | | | Viale Monza 1 | Postboks 8902 Youngstorget | Sektion Zürich | | | 20125 Milano, Italy | 0028 Oslo, Norway | Postfach 1207 | | | E-mail: ccdu_italia@hotmail.com | E-mail: mmknorge@online.no | 8026 Zürich, Switzerland | | Telefon: 41 1 242 7790 E-mail: info@cchr.ch ## REFERENSER | 1. Elizabeth Shogren, “Drug Firms Say Secrecy Fostered Credibility ‘Crisis,’” Los | 39. Jeanie Russell, “The Pill That Teachers Push,” Good Housekeeping, Dec. 1997. | |---|---| | Angeles Times, 10 Sep. 2004. | 40. John Kifner, “From Wild Talk and Friendship To Five Deaths in a Schoolyard,” | | 2. Wilhelm Wundt, Lectures on Human and Animal Psychology, (MacMillan & Co., New | The New York Times, 29 Mar., 1998. | York, 1894), pp. 5-6. 41. “Seventeen and Deadly, Japan, Violence and School Children,” Keys to Safer 3. Ralph Epperson, The Unseen Hand (Publius Press, Tucson, Arizona, 1985), p. 383. Schools.com, Vol. 33, 1999. 4. Paolo Lionni and Lance J. Klass, Leipzig Connection (Heron Books, Portland, Oregon, 42. Against Child Violence website, “Violence in Schools,” The Jerusalem Post Online, 1980), pp. 35-36. 25 May 1999. 5. B. K. Eakman, Cloning of the American Mind, Eradicating Morality Through Education, 43. John McLeod, “Teaching the Unteachables,” Telegraph Magazine, date unknown. (Huntington House Publishers, Louisiana, 1998), p. 380. 44. Suzanne Clarke, Blackboard Blackmail, (Footstool Publications, Memphis, 1988), 6. Merle L. Borrowman, Teacher Education in America, (William Byrd Press, Inc.), 1965, | p. 177 (Education Booklet text, cite 11 in the book). | p.138. | |---|---| | 7. Op. cit., B.K. Eakman p. 380 | 45. Thomas A DeWeese, Press Statement for the American Policy Foundation, | 21 June 1995. 8. John Rawlings Rees, “Strategic Planning for Mental Health,” Mental Health Vol. 1, | No. 4, Oct. 1940, pp. 103-4. | 46. Greg Williams, “Why Are America’s Morals Declining?” The Oregon Observer, | |---|---| | 9. G. Brock Chisholm, “The Reestablishment of Peacetime Society: The Responsibility | June 1995. | | of Psychiatry,” William Alanson White Memorial Lectures, Second Series, First Lecture, | 47. Op. cit., B. K. Eakman, p. 110. | given on 23 Oct. 1945, Psychiatry: Journal of Biology and Pathology of Interpersonal 48. Tamar Lewin, “Class Time and Not Jail Times For Anger, but Does It Work?” Relations, 9, no. 1, Feb. 1946, pp. 7-9. The New York Times, 1 July 2001. 10. International Congress on Mental Health, London, 16-21 Aug. 1948, ed. J.C. Flugel, D. 49. “The Reincarnation of Death Education,” Education Reporter, # 194, Mar. 2002. Sc. (Columbia University Press, New York, 1949), vol. 4, “Proceedings of the | International Conference on Mental Hygiene,” p. 259. | 50. Op. cit., Keys to Safer Schools.com. | |---|---| | 11. Sol Cohen, “The Mental Hygiene Movement, the Development of Personality and | 51. Richard Restak, “The ‘Inner Child’, the ‘True Self’ and the Wacky Map of | | the Schools: The Medicalization of American Education ,” History of Education Quarterly, | Eupsychia,” The Washington Times, 18 Aug. 2002. | | Summer 1983, p. 130. | 52. “Profiles of Student Life,” Education Reporter, No. 168, Jan. 2000. | | 12. Op. cit., B. K. Eakman, p. 16. | 53. The Columbia TeenScreenSM State-One Health Survey, 11 Sep. 2001. | 13. Zeitschrift für Kinderforschung, published by Reiter, Villinger, Hoffmann and Zutt, 54. Joseph Glenmullen, M.D., Prozac Backlash, (Simon & Schuster, NY 2000), p. 206. Vol. 49, Issue 1, (Publishing House J. Springer, Berlin 1941), p. 14. 55. Lauren Neergaard, “Parents Push to Limit Use of Antidepressants,” 14. Die Zeit, No. 38, 1992. The Washington Times, 3 Feb. 2004; Jason Cato, “Pittman Tragedy Detailed in Letter,” 15. “International Kraepelin Society,” pamphlet distributed at the APA Annual The Herald, 3 Feb. 2004. Convention, held in Toronto, Canada, May/June, 1998. 56. John Merline, “Public Schools: Pushing Drugs?” Business Daily, 16 Oct. 1997. 16. Testimony given by Dr. Rex William Cowdry, Acting Director of the National | Institute of Mental Health before a Subcommittee of the Committee on Appropriations, | 57. Charles Medawar, “Antidepressants Hooked on the Happy Drug,” What Doctors | |---|---| | House of Representatives, 104th Congress, First Session, “Part 4, National Institutes of | Don’t Tell You, Vol. 8., No.11, Mar. 1998, p. 3. | | Health,” section on the National Institute of Mental Health, Washington, D.C., 22 Mar. | 58. B. K. Eakman, “Stop Legitimizing Disorders; Cut Mental Health Industry Out of | | 1995, p. 1205. | Schools,” The Washington Times, 10 May 2002. | | 17. Paula J. Caplan, They Say You’re Crazy (Addison-Wesley, New York, 1995), p. 90. | 59. Op, cit., B.K. Eakman, Cloning of the American Mind, p. 209; Op. cit., Paolo Lionni, pp. | | 18. American Psychiatric Association, Diagnostic and Statistical Manual of Mental | 35 and 36; Op cit., G. Brock Chisholm, “The Reestablishment of Peacetime Society: The | | Disorders (Third Edition) (Press Syndicate of the University of Cambridge, Great Britain, | Responsibility of Psychiatry,” pp. 7-8 | 1980), pp. 41, 44, 385; American Psychiatric Association, Diagnostic and Statistical Manual 60. Regna Lee Wood, “A Clear Close Look, Special Education, In The Name Of of Mental Disorders (Third Edition - Revised) (American Psychiatric Association, Helping The Disadvantaged, Are We Consigning Them To Permanent Illiteracy?” Right Washington, DC, 1987), p. 50; Theodore J. La Vaque, Ph.D., “Kids, Drugs, and ADD...” To Read Report, Vol. 1, No. 3, Jan. 1994, p. 2. Internet address: http://www.dct.com/~tlavaque/ritalin.html, (accessed: 26 July 1998). | 19. Louria Shulamit, M.D., Family Practitioner, Israel, 2002 - quote provided to CCHR | 61. Barry Southam, “Why Your Boss Can’t Read,” Listener, p. 34. | |---|---| | International 22 June 2002. | 62. UNESCO data, op. cit. (see “Alphabetism in the Mediaunsion”); Southam, op. cit., p. | | 20. Adrienne Fox, “Disabling Students With Labels? More Kids Winding Up in Special- | 34; UNESCO data reported in “Alphabetism in the Mediaunsion,” publication of the | | Ed Programs,” Investor’s Business Daily, 17 Mar. 1998. | Grimme-Institut, p. 26. | | 21. Evidence given by Fred Shaw Jr. to CCHR Commission Hearing into Psychiatric | 63. Abstract from: C.I. Neutel, S.B. Patten, “Risk of Suicide Attempts After | | Labeling and Drugging of Children, Los Angeles, Nov. 1997, amended 13 July 1998. | Benzodiazepine and/or Antidepressant Use,” Annals of Epidemiology, Nov. 1997, Vol. | | 22. Rebecca Wigod, “Psychology Neither Science nor Profession, Long-time | 7:8, pp. 568-74. | | Practitioner Says in Critical Book,” Vancouver Sun, 22 Nov. 1996. | 64. Abstract from: M.W. Battersby, J.J. O Mahoney; A.R. Beckwith, J.L. Hunt; | | 23. Tana Dineen, Manufacturing Victims, (Robert Davies Multimedia Publishing, | “Antidepressant Deaths by Overdose,” Abstract from Australian and New Zealand | | Montreal, 2001) p. 270. | Journal of Psychiatry, Apr. 1996, Vol. 30, No. 2., pp. 223-8. | | 24. Evidence given to CCHR Commission Hearing into Psychiatric Labeling and | 65. Abstract from: M. Lejoyeux, F. Rouillon, “Suicide and Psychotropic Drugs,” | Drugging of Children, Los Angeles, Nov. 1997, name changed. Encephale, Dec. 1996, Vol. 22, Spec. No. 4, pp. 40-45. 25. David Kaiser, M.D., “Commentary: Against Biologic Psychiatry,” Psychiatric Times, 66. “Many Young People Attempt Suicide,” Berlingske Tidende (Denmark), 28 Dec. 1994. Dec. 1996, http://www.mhsource.com/edu/psytimes/p961242.html (accessed: 8 Dec., 1997). 67. Health Bureau, The State of Health in Israel, 1997,Issue 202, The National Center for Disease Control, 1997. 26. Ty C. Colbert, Ph.D., Rape of the Soul: How the Chemical Imbalance Model of Modern | Psychiatry has Failed its Patients (Kevco Publishing, California, 2001), pp. 74-75. | 68. Eli Lehrer, “Crime Without Punishment,” The Weekly Standard, Vol. 007, Issue 22, 27, | |---|---| | 27. Fred A. Baughman, Jr., M.D., “Treatment of Attention-Deficit Hyperactivity | May 2002. | | Disorder,” Journal of the American Medical Association, Vol. 269, No. 18, 12 May 1993, | 69. J.F.O. McAllister, “A Shock to the System,” TIME Magazine, 24 Nov. 2002. | | and interview, 2004. | 70. Central Bureau for Statistics, CBS, Holland. | 28. Physicians Desk Reference 1988, (Medical Economics Company, Inc., New Jersey, 71. “Table 4.33 - Arrest rates (per 100,000 inhabitants) for drug abuse violations,” 1988), p. 1897. Sourcebook of Criminal Justice Statistics 1993, Bureau of Justice Statistics, U.S. Department 29. Jessica Lawrence, “‘Kiddie Speed’ for Exam Boost,” The Sunday Mail (Australia), of Justice, p. 457; “Section One-Juvenile vs. Adult, Age-specific Arrest Rates by Sex, 28 Mar. 2004. United States - Drug Abuse Violations,” Age-Specific Arrest Rates and Race-Specific Arrest | 30. Mark Townsend, “Scourge of the Ritalin Pushers,” The Observer, (UK), 4 May 2003. | Rates for Selected Offenses 1993-2001, Nov. 2003, Federal Bureau of Investigation, U.S. | |---|---| | 31. Ibid. | Department of Justice, p. 49. | | 32. Samantha Maiden, “A Million Scripts for ‘Kiddie Speed,’” The Australian, 13 Apr. | 72. Nancy Rogers, Testimony for the Public Hearing on Psychiatric Abuse in the | 2004. School System, 16 Dec. 1997. 33. Lucy Johnston, “These Youngsters are Like Guinea Pigs in a Huge Medical 73. Rebecca Chrisinger, letter to Nancy Rogers, gave evidence before CCHR’s Experiment...,” Sunday Express, 15 June 2003. Commission Hearing in Los Angeles, Nov. 1997. 34. Kate Muldoon, “Shooting Spurs Debate on Prozac’s Use by Kids,” The 74. Sydney Walker III, M.D., The Hyperactivity Hoax, (St. Martin’s Paperbacks, New Oregonian, 1 June 1998. York, 1998), p. 165. 35. Isabel Vincent, “Increased Antidepressant Use by Pre-Schoolers ‘Really Scary’: Doctor,” National Post, Canada, 3 Apr. 2004. 75. Patrick Holford, “Mental Illness Not all in the Mind” (London, England, A Mental Health Project publication, 1995), p. 13. 36. “The Eating Cure: Forget Drugs–Diet Is the Way Forward in Treating Mental | Illness....,” The Guardian (London), 4 May 2004. | 76. Op. cit., Sydney Walker, p.165. | |---|---| | 37. Kara Lawrence, “Drug Shame, Row Over Virus of the ‘90s.” Sunday Mail, 22 Feb. | 77. Lawrence W. Sherman, Denise Gottfredson, et al., “Preventing Crime: What Works, | | 1998. | What Doesn’t, What’s Promising,” A report to the United States Congress, Prepared for | | 38. Chris Griffith, “The Virus of the ‘90’s, ‘Zombie’ Heartbreak,” Gold Coast Sunday | the National Institute of Justice, Kapitel 5, “School-Based Crime Prevention,” 1 Apr. | | Mail, Mar. 1998. | 1998, p. 31. | ## KMR ## SKAPAR OFFENTLIG MEDVETENHET unskap är en vital del i alla initiativ som syftar till att korrekt information om psykiatri; de får veta att det går att göra vända den krympande sociala spiralen. KMR tar ansvaret någonting åt den och att man bör göra det. ## Kför denna uppgift på allvar. Genom att göra KMRs KMRs publikationer, som finns tillgängliga på 15 språk, informe- internet-sajt välkänd, genom böcker, informationsbrev och andra rar om psykiatrins skadliga inflytande på rasism, utbildning, publikationer får fler och fler patienter, familjer och människor kvinnofrågor, rättsväsendet, drogrehabilitering, moral, våra tillhörande olika yrkeskategorier, lagstiftare och många andra, äldre, religion och många andra områden. Dessa omfattar bl.a.: DD EE NN VVEERRKKLLIIGGAA KKRRIISSEENN--iinnoomm ddaaggeennss ppssyykkiiaattrrii AATTTT SSKKAADDAA UUNNGGDDOOMMAARR--HHuurr ppssyykkiiaattrriinn uunnddeerrttrryycckkeerr uunnggddoommaarrss ssiinnnneenn Rapport och rekommendationer angående bristen på vetenskaplighet Rapport och rekommendationer om destruktiva bedömningsformulär och resultat inom mentalvårdsindustrin för psykisk hälsa, värderingar och program i våra skolor OOMMFFAATTTTAANNDDEE BBEEDDRRÄÄGGEERRII--PPyysskkiiaattrriinnss kkoorrrruummppeerraaddee vveerrkkssaammhheett HHUURR SSAAMMHHÄÄLLLLEETT ÖÖDDEELLÄÄGGGGSS--PPssyykkiiaattrriinnss ppååttvviinnggaaddee vvåårrdd Rapport och rekommendationer angående det kriminella monopolet Rapport och rekommendationer om psykiatrins misslyckade på mental hälsa öppenvårdsprogram och andra psykiatriska tvångsprogram PPSSYYKKIIAATTRRIINNSS BBLLUUFFFF--HHuurr llääkkaarrvveetteennsskkaappeenn uunnddeerrmmiinneerraass AATTTT SSKKAADDAA KKOONNSSTTNNÄÄRREERR--PPssyykkiiaattrriinn fföörrssttöörr kkrreeaattiivviitteett Rapport och rekommendationer om psykiatrins influenser på Rapport och rekommendationer om psykiatrins angrepp på konstnärer hälso- och sjukvården OOHHEELLIIGGTT AANNGGRREEPPPP--HHuurr rreelliiggiioonneenn uunnddeerrmmiinneerraass PPSSEEUUDDOOVVEETTEENNSSKKAAPP--PPssyykkiiaattrriinnss ffaallsskkaa ddiiaaggnnoosseerr Rapport och rekommendationer om psykiatrins destruktiva inflytande Rapport och rekommendationer om bristen på vetenskaplighet i psykiatrisk diagnos på religiös tro och religiösa utövningar SSCCHHIIZZOOFFRREENNII--””SSjjuukkddoommeenn”” ssoomm ppssyykkiiaattrriinn ggöörr ppeennggaarr ppåå RRÄÄTTTTVVIISSAANN UURRHHOOLLKKAASS--HHuurr ppssyykkiiaattrriinn hhaarr kkoorrrruummppeerraatt llaagg oocchh rräätttt Rapport och rekommendationer om psykiatriska lögner om En rapport om och rekommendationer beträffande psykiatrins och allvarliga psykiska störningar psykologins inverkan på rättsväsende och kriminalvård DD EE NN BBRRUUTTAALLAA VVEERRKKLLIIGGHHEETTEENN--SSkkaaddlliigg ppssyykkiiaattrriisskk bbeehhaannddlliinngg ÖÖVVEERRGGRREEPPPP MMOOTT ÄÄLLDDRREE--BBrruuttaallaa mmeennttaallhhäällssoovvåårrddsspprrooggrraamm Rapport och rekommendationer angående de destruktiva Rapport och rekommendationer om psykiatrins övergrepp mot våra behandlingsmetoderna ECT och psykokirurgi äldre DDÖÖDDLLIIGGAA TTVVÅÅNNGGSSMMEETTOODDEERR--PPssyykkiiaattrriinnss ””tteerraappeeuuttiisskkaa”” öövveerrggrreepppp PPSSYYKKIIAATTRRIISSKK VVÅÅLLDDTTÄÄKKTT--ÖÖvveerrggrreepppp ppåå kkvviinnnnoorr oocchh bbaarrnn Rapport och rekommendationer angående bruket av tvång på Rapport och rekommendationer om sexuella övergrepp på patienter psykiatriska inrättningar inom den psykiatriska vården PPSSYYKKIIAATTRRIINN--ffåårr ddiinn oommvväärrlldd aatttt bbllii ffaasstt ppåå ddrrooggeerr KKAAOOSS OO CC HH TTEERRRROORRIISSMM--SSkkaappaatt aavv ppssyykkiiaattrriinn Rapport om hur psykiatrin skapar dagens drogkris, och Rapport och rekommendationer om psykiatrins roll i den rekommendationer om åtgärder internationella terrorismen RREEHHAABBIILLIITTEERRIINNGGSSBBEEDDRRÄÄGGEERRII--PPssyykkiiaattrriinnss ssvviinnddlleerrii mmeedd ddrrooggeerr Rapport och rekommendationer angående metadonprogrammet AATTTT SSKKAAPPAA RRAASSIISSMM--PPssyykkiiaattrriinnss bbeeddrrääggeerrii och andra dödsbringande drogrehabiliteringsprogram Rapport och rekommendationer kring psykiatrins skapande av raskon-flikter och etnisk rensning. AATTTT GGEE DDRROOGGEERR TTIILLLL BBAARRNN--PPssyykkiiaattrriinn fföörrssttöörr ll ii vv Rapport och rekommendationer om falska psykiatriska diagnoser KKOOMMMMIITTTTÉÉNN FFÖÖRR MMÄÄNNSSKKLLIIGGAA RRÄÄTTTTIIGGHHEETTEERR och om att tvinga på unga människor droger IInntteerrnnaattiioonneellll öövveerrvvaakkaarree aavv mmeennttaallhhäällssoovvåårrdd VARNING: Innan du slutar att ta psykiatriska droger behöver du söka hjälp och råd av en kompetent icke-psykiatrisk läkare. Den här publikationen har möjliggjorts med hjälp av anslag från International Association of Scientologists. Publicerad som information till allmänheten av Kommittén för Mänskliga Rättigheter. FOTO: 7: Sylvia Ealmi/Corbis; 7: Bettman/Corbis; 7: Bettman/Corbis. 16: Reuters/Corbis; 18: Reuters/Corbis; 18: AP Wide World Photos; 18: AP Wide World Photos; 20: Strauss/Curtis/Corbis. © 2004 CCHR. Alls rättigheter förbehållna. CITIZENS COMMISSION ON HUMAN RIGHTS, CCHR och CCHR-symbolen är varumärken som ägs av Citizens Commission on Human Rights. Tryckt i USA. Item #18905-2-Swedish ”Sätt ihop ett värde-neutralt system och lägg stark betoning på och du har en kruttunna förberedd för den tändande gnistan.” ### – Jan Eastgate ordförande, Internationella Kommittén för Mänskliga Rättigheter --- Källa: https://www.kmr.nu/_files/ugd/37ab50_38a758558f25429c9e69d8c55bedce80.pdf · Licens: se originalet. Omvandlad till Markdown för tillgänglighetens skull; originalet är den gällande versionen. [Visa på webbplatsen](https://kmr.clearagency.ai/docs/37ab50-38a758558f25429c9e69d8c55bedce80) · [Alla dokument](https://kmr.clearagency.ai/docs.md) · [Site index for agents (llms.txt)](https://kmr.clearagency.ai/llms.txt)